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体育与健康课程标准与现行体育教学大纲的主要不同之处
体育课程标准与现行大纲比较
莫让医学问题困扰冬天训练 生理生化指标测试不可少
高考训练
高考训练
田径运动员负重力量练习中如何掌握动作速度和负荷重量
浅谈中长跑运动员终点冲刺战术的应用及训练
中学女子篮球的技战术训练
竞走选材
三级跳远运动员的弱腿训练
如何提高立定三级跳远的成绩
开发体育教师资源提高课程改革实效
开发体育教师资源提高课程改革实效
新理念 新探索
新课程改革后武汉市武昌区初中生体育运动的现状及发展对策
学会自我锻炼 体验成功乐趣
转变观念，迎接新课程
浅谈在新课程标准中分组教学的新模式
新课标下的体育教学
对新体育与健康课程标准的认识与思考
体育与健康课程标准的主要特点
在实践中理解体育课程标准
关于在新课程标准下体育教师角色定位问题的探讨
角色的转变——新课程课堂上的教师
课程教材改革呼唤教师角色转变
新形势下教师的角色转换------关于课改的反思
在新的课改下对如何开展高级中学女生体育与健康课的研究
学校体育现状之我见
实行课程改革，必须改进教育策略
“开放式”体育课模式之我见
重组教材——江风海韵
农村中学实施体育活动课程的研究结题主报告
浅谈新课标下体育教学中的挫折教育
小班创编民族游戏，培养快乐、健康的幼儿研究课题
人力资本理论与发展体育的经济意义
黑龙江省全民健身框架体系及子系统研究
广州市居民小区体育设施建设与使用情况的调研
黑龙江省全民健身框架体系及子系统研究
初级中学学校体育与安全及安全教育课题申请报告
初中生性健康教育实践与探索(宁波市鄞州区李关弟中学课题组 )
开展名族体育活动，增强幼儿体质大班年级组课题计划
中小学体育的现状与思考
教改课例的批评与思考
中学生体育兴趣培养摭谈
“小集团”体育教学模式之我见
《课程标准》给我们带来了什么
对基础教育课程改革学习实践后的理解
新课程 新尝试
感悟课程标准与教学大纲的比较
在课堂实践中理解体育课程标准
新课程 新变化
体育课程标准与现行大纲比较[课程标准相关]
走进《体育与健康》新大纲及课程标准
体育与健康课程改革
新课程 新思路 新方式
青春期的烦恼
浅谈体育锻炼对促进学生心理健康的作用
测试《体质健康标准》的注意事项
学与教的一些新观点
“减负”与学校体育
浅淡《体育与健康》课程评价
在体育教学中渗透心理健康教育
体育与健康教育评价标准初探
学校体育中的心理健康教育
在体育中渗透心理健康教育
体育教学与心理健康
学校体育与心理健康调查研究
略论学校体育中的心理健康教育
论体育教育与学生健康心理品质的培养和训练
体育与健康教育融为一体是体育专业改革的方向
究竟怎样的运动才算“健康”！？
初中学生健康意识的个案调查分析
开展体育课选修性项目教学有利于中学生个性健康发展
青少年学生产生亚健康的主要成因及其体育对策
简述体育与健康课程的目标体系
初中生性健康教育实践与探索
浅析体育教育对中学生心理健康的影响
在体育教学中促进学生心理健康的方法初探
浅谈对中小学学生开设体育舞蹈课的价值
新课程理念下中学生体育成绩评价方法的研究
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