参加编导高级研修班时，有专家提出目前关于舞蹈考级，家长们都有很大的误区，当然也包括舞蹈培训学校以及舞蹈老师们。
家长们不要认为，学习舞蹈就只是考级！家长们经常一起讨论的是谁家孩子考了几级？这都不是衡量孩子学习舞蹈的真实程度和能力。我也一直在跟我们的家长强调，舞蹈考级只能做为整个教材的一部分，不要过度重视，家长和老师们应该注重的是：孩子们通过学习舞蹈真正学到了什么内容？对孩子有什么帮助？孩子们收获到了什么？
学生们的身材和气质有没有得到很好的训练和塑造？
学生们的想象力和创造力有没有得到很好的培养？
这些才是最关键的！
最近，有不少家长来找我说：“我们家孩子在别的地方，已经学习舞蹈好几年了？可是连下叉，下腰都不会，舞蹈基本功都没有学过，舞蹈也不会跳。”我就问家长：“那孩子这几年都在练什么呢？”家长说：“就是练习舞蹈考级组合。我们家孩子现在考了几级证书。”
说实话，真的很可悲！孩子们这几年到底在学什么？连最基本的舞蹈训练都没有学过，舞蹈基本功是非常重要的，我们无论学什么，都应该先学习基本功，如果没有扎实的基本功，就不能更好的去学习舞蹈。就像是金字塔，如果塔座不够牢固的话，最终是不能形成一个完好的金字塔！
学习舞蹈也是一样的，如果没有扎实的舞蹈基本功，身体的塑形和高雅的气质，如何得以更好的呈现？
学习一些舞蹈作品也是很重要的。
针对这些问题我们制定的舞蹈课程教材：
一、芭蕾基本功训练（芭蕾基本功训练是最具有科学性）
（有不少家长咨询我说：“听说练习舞蹈基本功，孩子会长不高？”我回答说：“科学的舞蹈训练方法是很重要的，芭蕾对孩子的身体延伸感，气质的挺拔感都有很好的帮助，通过这么多年的实践，我教过的学生个子都长的比同龄的孩子要高，身材和气质都很挺拔，这些都是实例。孩子长不高一般都是针对学习戏曲的学生，由于她们的训练都是以勾脚为主，勾脚压腿，勾脚踢腿，这样的训练方法就会影响孩子的身高。可能我说的不够准确，但是我们一定会依据科学的训练来教授我们的学生，这也是我们的职责。）
二、北京舞蹈学院中国舞儿童考级组合（只做为教材的一部分）
三、学习各种不同种类的舞蹈组合（藏族舞，印度舞，蒙古族舞，新疆舞，傣族舞，朝鲜舞，现代舞等）
四、学生自己编创舞蹈（自编自跳），想象力和创造力的培养。
提供不同的舞蹈音乐，给她们设定一个主题，场景和人物关系。例如：冬天来了会是什么样子的？会做什么事情呢？你是不是和小伙伴们一起玩耍呢？我们会启发引导的方式，让孩子们去想象，然后根据舞蹈音乐，自己去创编舞蹈动作。
我们会给她们提供一个自由发挥的空间，相信孩子们非常喜欢这个环节！
我会通过这段时间的实践，专门针对培养孩子们想象力和创造力上面，整理和总结一些心得。
希望，家长们通过这篇文章，能够有自己的辨别力，知道什么舞蹈训练才能给孩子得到真正，更好的训练和培养！
如果哪里有不妥，或者家长们有什么更好的想法和提议，都可以及时与我沟通交流。我们的共同目标只有一个：那就是为了孩子更好的学习舞蹈！
我们共同努力，加油！