以少儿舞蹈提高孩子的学习能力

        理解力、想象力和创造力的发展 
       “孩子是天生的艺术家”，这是因为他们具有创造力。他们天生好动，喜欢新鲜、变化的事物，善于幻想，在这方面给他们提供了良好的条件，因为舞蹈是一门集音乐感受、身体动作、节奏变化和感情表达于一身的艺术。
        孩子有着奇特、美丽而又丰富的想象力，甚至我们成人乍看起来不太合乎常理的情趣，都是儿童世界的“真理”。只要我们有机结合起来这一特点，采用科学工作者的教育工作者方法-------赏识教育，充分调动孩子的心理最活跃的因素，孩子就会由被动学习变为主动去探索和创新。
        除了让孩子在课堂上学习舞蹈外，家长还可以让他们到大自然中去，通过学习游戏启发他们的想象力。例如让他们用肢体语言去模仿表现白云、小溪、开火车的姿态、吹泡泡、及各种小动物姿态等等，这样可以促使孩子去感悟生活，增强他们对事物的理解能力，并帮助他们完成从平面思给到立体思维的转换。

        专注力、记忆力及快速反应能力的提高
       舞蹈兴趣班的一大特点是是训练有素时间短，间歇时间长，孩子是否学会、记住学习的要点，很大程度上取决于于孩子的记忆力。不仅老师，家长 也要多去启发和鼓励孩子，培养他们的学习兴趣，诱发他们的参与者意识，使孩子的大脑经常处于积极主动的状态，从而达到潜移默化提高记忆力能力的作用。 
       当然，孩子学好舞蹈的关键之一在于要让孩子在学习舞蹈过程中保持高度的专注力。比如，在孩子的学习过程中播放一些有童真、欢快的音乐，同时设计一些生动活泼的舞蹈动作，这样可以有效吸引孩子的注意力，使他们产生强烈的渴望 ，进而提高他们的学习效果。当孩子的注意力集中了，在他们的脑海中就会记忆着舞蹈动作的变化、舞蹈情感的变化，并能够将这些变化莫测融入自身的舞蹈表演当中。 
        试想，当孩子在舞台上表演时，迎着强烈而刺眼的舞台灯光，面对台上众多企盼的目光时，如果没有良好的记忆力和快速反应能力，怎么能有台下热烈的掌声和成功的鲜花呢？由此可见，经常参加舞蹈训练和演出的孩子，在接受新鲜事物、反映新事物时的综合能力，远远高于与其同年龄智商水平相当的孩子。