课程简介（写明本课程的属性、依据,指导思想及作用等）：本课程属于社会体育专业基础理论课程，依附运动训练学、运动生物力学、运动生理学、运动心理学等学科为支撑，使学生掌握运动技术基础知识，注重培养学生指导运动技术训练的能力，为学生将来从事社会体育指导和运动训练管理工作奠定了理论基础。
一、课程目标
（一）使学生掌握运动技术基础知识
（二）使学生了解项群训练理论
（三）培养学生指导运动技术训练的能力
（四）通过运动技术基础知识在社会体育中运用的案例分析，使学生掌握解决实际问题的方法
二、教学建议
（一）建议采用课件教学
（二）建议授课过程中，随堂布置“思考题”
（三）建议授课过程中，采用分组讨论与答辩
三、教学时数分配
教学时数分配表（略）
教学内容
绪 论
教学目标和要求
运动技术基础课程属于社会体育专业基础理论课程，依附运动训练学、运动生物力学、运动生理学、运动心理学等学科为支撑，使学生掌握运动技术基础知识，注重培养学生指导运动技术训练的能力，为学生将来从事社会体育指导和运动训练管理工作奠定了理论基础。具体内容如下：
一、运动技术基础概述与项群训练理论
二、运动技术形成与分析
三、运动技术训练的指导方法
四、竞技体育中运动技术基础分析与指导
五、运动技术评价方法
六、运动技术基础知识在社会体育中的运用
第一章 运动技术基础概述与项群训练理论
教学目标和要求
通过对运动技术基础概述与项群训练理论的学习，使学生掌握运动技术、运动技术基础等相关的概念，了解项群训练理论，学会运用项群训练理论分析运动技术问题的方法
第一节 运动技术基础概述
一、运动技术概念
二、运动技术基础
三、运动技术环节
四、运动技术细节
五、运动技术发展的客观规定性
第二节 项群训练理论
一、研究项群训练理论的意义
二、运动技术在不同运动项群中的作用
三、项群理论中的运动技术原理
四、运动技术动作要素与技术结构
第二章 运动技术形成与分析
教学目标和要求
通过对运动技术形成与分析的学习，使学生掌握运动技术分析的方法，了解运动技术形成的条件与影响因素，明确运动技能转移的概念。
第一节 运动技术形成的条件
一、运动技术形成的生理学条件
二、运动技术形成的心理学条件
三、运动技术形成的运动学条件
第二节 影响运动技术形成的因素
一、影响运动技术形成的主体因素
二、影响运动技术形成的客体因素
第三节 运动技术分析
一、运动技术动作特征
二、运动技术分析方法
第四节 运动技能的转移
一、运动技能转移概念及种类
二、运动技能转移产生的原因
三、运动技能转移的运用
第三章 运动技术训练的指导方法
教学目标和要求
通过对运动技术训练的指导方法的学习，使学生掌握运动技术训练的指导方法，了解运动技术形成的阶段与特点，明确运动技术训练的基本要求。
第一节 运动技术形成阶段及特点
一、粗略形成技术阶段
二、改进提高技术阶段
三、巩固运用技术阶段
第二节 指导运动技术训练常用的方法
一、直观法与语言法
二、完整法与分解法
三、想象法与表象法
四、减难法与加难法
第三节 运动技术训练的基本要求
一、处理好基本技术与高难度技术的关系
二、处理好特长技术与全面技术的关系
三、处理好规范化与个体差异的关系
四、处理好循序渐进与难点先行的关系
五、处理好合理的内部机制与正确的外部形态的关系
六、抓好技术风格的培养
七、处理好“学习”因素与“训练”因素的关系
八、改善动作基本结构，提高技术组合水平
九、重视运动技术创新
第四章 竞技体育中运动技术基础分析与指导
教学目标和要求
通过对竞技体育中运动技术基础分析与指导的学习，培养学生理论结合实际的能力，以及独立分析运动技术和指导运动技术训练的能力，同时使学生掌握运动技术分析与指导的工作流程与方法。（本章授课时，将采用分组讨论和答辩）
第一节 体能主导类快速力量性项群运动技术分析与指导
一、运动技术分析（如：跳跃）
二、运动技术训练指导
第二节 体能主导类速度性项群运动技术分析与指导
一、运动技术分析（如：短跑）
二、运动技术训练指导
第三节 体能主导类耐力性项群运动技术分析与指导
一、运动技术分析（如：中长跑）
二、运动技术训练指导
第四节 技能主导类表现准确性项群运动技术分析与指导
一、运动技术分析（如：射击）
二、运动技术训练指导
第五节 技能主导类表现难美性项群运动技术分析与指导
一、运动技术分析（如：健美操）
二、运动技术训练指导
第六节 技能主导类对抗隔网项群运动技术分析与指导
一、运动技术分析（如：排球）
二、运动技术训练指导
第七节 技能主导类对抗同场项群运动技术分析与指导
一、运动技术分析（如：篮球）
二、运动技术训练指导
第八节 技能主导类对抗格斗项群运动技术分析与指导
一、运动技术分析（如：散打）
二、运动技术训练指导
第五章 运动技术评价方法
教学目标和要求
通过对运动技术评价方法的学习，使学生掌握运动技术评价的内容与方法，了解运动技术评价的目的与意义。
第一节 常用的运动技术评价方法
一、定性评价与定量评价
二、运动学评价与动力学评价
三、多维测试与综合评价
四、不同项目运动技术评价特点
第二节 几项运动技术评价案例分析
一、田径运动中投掷项目运动技术评价案例分析
二、排球运动中扣球技术评价案例分析
第六章 运动技术基础知识在社会体育中的运用
教学目标和要求
通过对本章的学习，培养学生运用运动技术基础知识解决实际问题的能力，使学生了解自己在社会体育工作中，将面临哪些实际问题，使学生初步了解运动技术基础知识的应用领域。（本章在授课中，将采用分组讨论和答辩）
第一节 运动技术基础知识在社会体育中应用方法
一、社会体育的概念
二、社区体育是社会体育的最佳组织形式
三、目前国内外社会体育的发展现状
四、运动技术基础知识在社会体育中应用的方法
第二节 社会体育中应用运动技术基础知识解决的几个问题
一、如何应用仰卧起坐、俯卧撑健身？
二、如何应用单人跳绳健身？
三、如何应用跑步健身？
四、怎样正确应用太极拳健身？
五、如何解决排球运动中扣球后“冲网”问题？
六、如何解决篮球运动中三步低手上篮后过分前冲问题？
四、成绩考核
一、结业考试为封闭式笔试，成绩占总成绩的90％。
二、阶段测验为分组讨论和答辩，占总成绩的5％。
三、平时考核为考勤和课堂回答问题，占总成绩的5％。
五、使用教材
无教材
参考书目
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