发展特长与考大学谁先谁后? 少年罗尼之烦恼


 
  16岁的高一学生罗尼,清瘦而帅气,昨日接受采访时,他显出一般学生难有的“大度”:我的压力虽大,但并不是非考大学不可。

  罗尼的话显得有些底气不足,其实他很苦恼。他在武汉中学是个名人,校园网曾打算就他的现象进行讨论:他是全国拔尖的平面设计人员,其自设的网站“第六视点”(www.v6dp.com),在全国十大设计咨询网评比中夺得第九名。但他的许多科目成绩不及格。

  罗尼没在学习上投入太多精力。该校电教中心主任汪祥锁说,有时晚上两三点还能在网上遇到正忙于网页制作的罗尼。班主任周水安说,罗尼坐在教室里,心思仍在平面设计上。罗尼自己也承认“学科学习及平面设计,我投入的时间比为1?1,投入的精力比为1?100。”对罗尼的评价颇有争议。汪祥锁说,“罗尼的选择会得到历史的承认,他养成了在网络环境下的研究性学习能力,他能调动网友合作解决问题,并有终身学习的自学能力。有什么比这些更重要?”

  班主任周水安笑称自己是“应试教育的帮凶”,他认为罗尼应先考上大学,再考虑特长。

  罗尼面临着家庭和社会的诸多压力。家长和老师都劝罗尼努力考上大学,并多次找他谈话,有时急了,家里人甚至拔掉他的电脑线,罗尼很困惑:“即使考上了大学还是要靠自学,电脑知识更新很快,我不想错过学习的机会。”