幼儿舞蹈的教授方法


舞蹈是一门人体动作的艺术,它通过艺术的提炼、组织来美化人的动作和造型,通过塑造形象的物质表现手段来表达思想感情。我们幼儿教师要根据幼教专业的特点及其自身发展的工作规律,尊重幼儿个性发展特征,关注幼儿心理、生理特征,成为热爱幼儿、具有爱心和富有责任感的教师。对孩子们而言,舞蹈是他们最喜爱的艺术形式之一,也是提高他们精神境界、陶冶情操、开发智力、塑造美好心灵的一种潜移默化的手段。

幼儿园舞蹈课,最重要的是以培养幼儿对舞蹈的兴趣为主,引导他们去观察、思考.在愉快而又力所能及的情况下自由地在舞蹈中展现,使他们的肢体和智力得到充分的发展。

很多老师都反映不知道幼儿园的舞蹈课该如何去上?我总结了几年来舞蹈教学的经验,在这里和老师们一起交流下。

一.如何上一节舞蹈课?

(1)拿到一节课,首先要看这节课要完成的目标是什么?一般情况下都会有三个目标——情感目标(对祖国,对大自然及对小朋友之间等的情感),认知目标(通过这节课所让孩子掌握的知识,舞蹈专业术语等),能力目标(孩子通过舞蹈训练所达到的能力)

(2)如何抓住幼儿的兴趣点?

 幼儿园的舞蹈课,重点不在于让孩子学到多少技能,而是根据课程的安排,老师如何将每个环节设计的让孩子感兴趣,愿意去参与。

(3)如何选择舞蹈课的音乐及内容?

首先要了解孩子的心理世界,知道她们关注什么,喜欢看什么动画片?应多选择一些孩子熟悉喜欢的音乐作为突破口,当作热身,放松活动都可以(例如:喜洋洋与灰太郎,家有儿女等) 上课所选择的律动可以选择一些简单,具有表演性的小儿歌。

(推荐中国舞1-3级内容,山东省新中国舞蹈考级1-3级内容)