（三）要运用好细节。
儿童舞蹈大多数都要有一点细节，或者几处细节，构成一个完整的
节目。那么细节的选择、处理是否生动、有趣、鲜明，就十分重要了，
有的细节可以说是一个小孩舞的点睛之笔，点题之处。
如《丰收舞》，葡萄丰收了，小朋友同去摘葡萄。其中一个非常矮
的小姑娘看到一嘟噜熟透了的葡萄，满口流着口水、想摘又够不着，摔
了个大屁蹲，气得哭了，大家上来哄，怎么也哄不好。有一个女同学摘
了一粒大葡萄塞到小姑娘的嘴里，哭声马上就止住了，那粒大葡萄的甜
水流在嘴里、甜在心里，破啼为笑，逗得大家也笑了，一起跳起丰收舞。
这个细节的选择增添了《丰收舞》的趣味性，同时也升华了它的主题、
说明祖国富饶美丽，瓜果香甜。再如《采花花》有这样一个细节
甲：你采这么多花给谁呀？是给爸爸妈妈吗？
乙：不是的。
甲：是给老师吗？
乙：不是的。
甲：那么是给谁呀？
乙：这束花是献给老山前线的解放军叔叔的。
这一细节使主题得到了升华，起到了画龙点睛的作用。教育孩子们
不要忘记解放军叔叔是保卫我们和平幸福生活的卫士。尤其在“八一”
节前为部队演出，部队的首长接过孩子们手中的鲜花，把孩子们紧紧地
抱在怀里，心里真是热呼呼的，不仅感到光荣，更重要的是增强了指战
员的责任感。
还有延边自治州曾经演过一个《我家买来电视机》的舞蹈。最后大
家围着彩电照相，大家一起往里挤，就这么个“挤”的细节，把农民欢
乐的心情表达出来了，把党的阳光照耀着边疆主题思想形象地表现出来
了，这就是细节的作用。
（四）要有层次地交待情节。
儿童歌舞中有一部分是带情节的，可以叫儿童小舞剧，也可以叫舞
蹈小品。要想脉络清楚，编舞就要学会层层剥皮逐步推进的办法。如《捉
蛐蛐》就是分三个层次，逐步推进的。
第一次是大男孩捉到蛐蛐，大家争着要看，结果跑掉了。
第二次是小男孩捉到蛐蛐，他自己没抓住，蛐蛐蹦到他的额头上，
又钻到他的兜兜里。他喊大家来帮他捉，把兜兜扯开了，露出满身的胖
肉。男孩子们你胳肢一把，他胳肢一把，痒得小男孩乱蹦乱跳，蛐蛐跑
了，大家闹成一团。
突然蛐蛐在另外一个方向叫起来了，大家停止了玩笑，快步追过去，
开始了第三次捉蛐蛐。这次速度快，脚步轻，没有乱抢乱夺，每人都捉
到了一只，大家高兴极了。最后是逗蛐蛐、跳着蹦着为自己的蛐蛐加油，
鼓劲，达到了全舞的高潮，这就是有层次的推进方法。
三、编舞
所谓编舞就是用舞蹈语汇组合、编排一个完整的儿童舞蹈。
（一）舞蹈语言的选择和应用。
1．咱们要编个舞蹈选择什么动作？首先要从内容出发。比如编个《小
红帽》舞蹈，它的内容是小女孩给外婆送蛋糕，走在森林小路上，这就
要抓住走路这个基本内容去设计走路的动作。又比如编个《采春笋》是
上山穿竹林，就要抓住上山的基本内容设计上山的动作。还有像《小木
偶爱清洁》这样的舞蹈，就要考虑爱清洁的内容，抓住如刷牙，洗脸，
扫地等等动作编排。
2．从人物出发，从动物造型出发。如《贪吃的猪八戒》中师徒四人，
各人有各人性格，各人有各人的步法，各人有各人的造型。孙悟空是猴
子，就要选择京剧里的武丑动作。猪八戒呆而自私，就选择文丑动作。
沙僧选择花脸的架式。唐僧文弱书生样儿，选择戏曲中小生的身法。当然还要兼顾统一和谐。再比如编小兔舞，就要考虑小兔的造型，小兔的
耳朵最突出，一切动作都要以动起耳朵为原则。所以要以抬头、低头、
前后摆头的动作为主。还有小鱼舞，主要选择下身摆动、脚下柔软细密
动作。
3．从情绪出发。比如开头是写景的；就要用抒情的步法，像天鹅浮
水的碎步造型就比较合适。喜庆节日表演的舞蹈，节奏不仅要欢快，步
法最好要颤抖，头要轻轻摇动。如表现小熊猫没有嫩竹子吃了，动作就
要缓慢沉闷等等。
4．从民族的气质和特点出发。中国的儿童终归是中国文化熏陶出来
的，跳起中国舞蹈来，就要强调中国人的气质，天真，活泼而又带幽默、
诙谐。像《花鼓灯》、《踢场子》、《花狸虎》等民间舞蹈这些气质特
别突出。这和世界其它国家舞蹈的气质完全不同。
（二）舞蹈语言的积累十分重要，它和同学们写作文一样，语言丰
富运用自如，文章才会生动。编舞蹈也是一样，掌握大量的舞蹈语言是
表达思想感情的主要手段。积累舞蹈语言大体有两个方面。
1．学习先人们长期积累下来的大量舞蹈语言。只要有兴趣钻进去分
门别类的学，学得越多越好。像作家积累语言一样，身上带个小本子，
记录人民各种语言。看电视，观摩晚会，参加一些节日灯会，花会，都
可以看到歌舞节目。好的动作印在脑子里、回来找一找规律，日积月累
也就多起来了。
2．从生活中提炼舞蹈语言。我们少年儿童的生活有劳动，游戏，上
课等都可以找出适合表演的舞蹈语言。还有模仿小动物习性的动作加工
成舞蹈动作。像《洗手绢》就是把小朋友洗手绢那种认真、全身都用劲
的劲头加以夸大，节奏化，使其成为舞蹈的动作，表演起来也非常生动。
还有游泳、抬轿、挑担、赶马车、以及公鸡斗架等动作都是从生活中提
炼出来的舞蹈动作。
要用动的眼光来看待生活。有些表面是静的事物，其实内里是动的，
如幼芽破土而出，小草伸腰成长，花儿开放，向日葵随着太阳转动，海
浪拍击着岩石，星星眨着眼睛，都可以提炼出舞蹈动作，发展成为活动
的舞蹈场面。