体育与健康课一年级(水平一)课时教案9-18(不全)


第九课

   学习目标:能模仿简单人物形象动作,能说出模仿时的情绪表现。
   学习内容:律动组合——学做解放军
   学习步骤:
  一、愉悦身心阶段:
  1、小干部整队,师生问好。
  2、宣布本课学习内容。
  3、小游戏:你追我赶。
  4、复习广播操。
  二、合作创编阶段:
  律动组合:学做解放军
  1、复习音乐课中学习的歌曲“学做解放军”(课前请音乐老师配合教唱)。
  2、分散队形,根据词义自我模仿、自我欣赏解放军敲鼓、正侧踏步、握枪、吹军号等动作。
  3、集中队形,请学生说一说模仿解放军各种形象动作时的情绪表现。
  4、分组边唱边集体创编“学做解放军”律动组合动作,老师巡视指导给予动作上的帮助。
  5、播放音乐,要求各组学生配合歌曲的节拍,进行完整动作练习。
  三、评价学练阶段:
  1、小组自评:小组根据创编组合动作的质量给予“红苹果”级奖励。
  2、组间互评:分组表演。一组表演,其他组观摩、评比,等每组表演后,各组再选出一个“最佳表演组”给予“星”级奖励。
  3、老师评:老师对各组的创编、表演给予“大拇指”级奖励。
  瞧我这组有多棒
         组别评价结果评价形式 一 二 三 四 五 六 七 八
  小组自评        
  组间互评        
  老师评        
  四、稳定情绪阶段:
  1、放松舞步:
  2、小结本课评比情况。
   课的设计思路:通过自我模仿单个动作、合作创编组合动作,可以让学生逐渐养成用舞蹈动作表现情节的习惯,培养学生的观察力和动作的模仿能力。
   课后记载:


  第十课

   学习目标:通过观察思考,能够快速准确地辨别几个主要运动方向,并能做出相应的完整动作。
   学习内容:儿歌游戏——辨方向
   学习步骤:
  一、活跃情绪阶段:
  1、小干部整队,师生问好。
  2、宣布本课学习内容。
  3、小游戏:放鞭炮
  二、培养能力阶段:
   儿歌游戏——辨方向
   游戏1:师生以对答形式辨别方向,并要求学生做出相应的动作。
  ①师:你的左(右)边在哪里?生:我的左(右)边在这里。动作:右(左)手叉腰,左(右)手食指指向左(右)边摇摆两次,头也跟着摇摆两次。
  ②师:你的前(后)边在哪里?生:我的前(后)边在这里。动作:先两手叉腰,并脚向前(后)跳一次,然后两手向前(后)伸,随髋左右摆动两次。
  ③师:你的上(下)边在哪里?生;我的上(下)边在这里。
  上的动作:先两手叉腰、立踵,然后向上纵跳两次。
  下的动作:先下蹲抱小腿,然后蹲跳两次。
   游戏2:边说边做的形式。
  边说:上下跳跳,前后左右;上下跳跳,后前右左;上下跳跳,右左后前;上下跳跳,左右前后。
  边做:(上)两手叉腰纵跳;(下)屈膝全蹲;(跳跳)重复上下动作。
  (前、后、左、右)两手叉腰并脚向前(后、左、右)跳一次。
  二、 发展能力阶段:
   游戏:“夜间”整队(即闭着眼整队)
  1、讲解游戏方法:要求学生闭上眼睛,听口令,如:“向左转”、“向前走一步”、“向右转一圈”等动作,练习几个动作后,睁开眼睛检查队伍的整齐程度。以动作正确、队伍整齐的队为胜。
  2、集体在老师口令下进行练习。
  3、分组在小组长带领下进行练习。
  4、游戏比赛开始,赛后为获胜队发奖。
  三、 恢复身心阶段:
  1、放松舞步。
  2、小结本课优缺点:
   课的设计思路:通过各种游戏,可以使学生在积极参与体育锻炼和队列练习的过程中,正确、迅速地辨别各种运动方向,从而提高学生的反应能力和方向判断能力。
   课后记载:

       第十一课

  教 学 目 标1、认知:能了解持轻物向高处或远处投掷的方法;能了解小碎步的动作方法。2、 技能:能做出多种姿势的自然投掷动作;能做出四种以上不同形象的小碎步3、 负荷:投掷练习5-6组,韵律多次。4、 情感:对练习有浓厚的兴趣,能自选练习方法进行练习。
  教学内容:1、投掷:多种姿势的投掷  2、韵律:小碎步

  一、课堂常规:体委整队,汇报情况;师生问好,宣布课的内容  
  二、队列练习:稍息、立正、抱臂看齐、向前看。
  三、广播操
  四、投掷:多种姿势的投掷
  1、组织学生进行手腕、肩部的活动。
  2、玩一玩:自抛、互抛
  3、积极思维,想象多种投掷姿势。
  例如:①从身体侧面投②单双手抛接③从体前向前抛投
  4、自学自练,相互观察、学习,交流不同投掷动作的体会。
  五、韵律活动:小碎步
  1、讲解、示范小碎步的动作和方法。
  2、列举几种不同形象的小碎步①小鸟飞②蜜蜂飞③鱼游④开汽车⑤开飞机
  3、启发学生想象,自行组合小组,创编不同形象的小碎步
  4、在音乐伴奏下自编自演
  六、放松、小结
  课后小结:
                   

  第十六课
  ◆学习目标:乐于和同伴一起参与游戏,并能在游戏中进行创新活动。
  ◆学习内容:投掷游戏——开“飞机”。
  ◆学习步骤:
  一、激发兴趣阶段:
  1、小干部整队,师生问好。
  2、布置本课学习内容。
  3、小歌舞:开飞机多神气。
  4、教师请小组长发给每个小朋友一张纸,然后指导小朋友叠小飞机。
  5、趣味小游戏:开“飞机”(掷纸飞机)。
  二、探究能力阶段:
  1、教师提出问题:“飞机怎么样才能飞得远呢”?
  2、学生自由组合探究小组比试看谁飞得远,并找出飞得远的原因。
  3、组织学生讨论、交流飞得远的方法,请飞得远的同学示范。
  4、分组练习,由小组长评议,并为飞得远的同学发五角星。
  三、知识延伸阶段:
  1、由开(掷)纸飞机延伸到开人体飞机,要求学生飞行中注意安全,避免碰撞。
  2、自由组合3—5人一组拼搭飞机模型,并要求能团结合作,将模型飞机开出去。
  3、教师及时对各种模型飞机小组给予评价,表扬最有创意的小组。
  4、按四组由组长带领制造(拼搭)模型飞机,并评比开得稳而快的小组。
  5、全班在教师带领下,制造一架最大的飞机,教师做机长和同学们一起飞翔。
  四、舒缓身心阶段:
  1、放松舞步:
  2、小结、评比
  ◆课的设计思路:学生从叠飞机—掷飞机—探究飞机如何飞得远;从一人模型飞机—多人模型飞机—小组模型飞机—最后在教师组织创意下,全班开着一架大飞机结束此课,学生都一直沉浸在积极参与、合作探究的学习气氛中,由此达成了本课学习目标。
  ◆课后记载:


           
  第十八课

  ◆学习目标:使学生初步认识,了解投掷轻物的动作技术,培养正确的挥臂姿势,突出重点----快速挥臂,提出难点----方向性。
  ◆学习内容:原地投掷纸团
  ◆教学步骤:
  一、 创设情景,引入新知
  1、观看动画短片“讨厌的马蜂”
  2、教师提问:怎样把树上的马蜂窝打下来?
  二、 集中注意力练习“”猜猜看
  1、教师提问:同学们喜不喜欢动物?下面请你们认真听各种动物的声音,判断是什么动物?2、迅速模仿动物的动作,看谁做得又快又好。
  三、 热身练习“击掌操”
  以简单动作的简单组合为主,听音乐节奏,模仿老师的动作一起练习。
  四、 诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”
  学生自由练习,在练习的过程中动脑筋思考:“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”,并找出答案。
  五、 模仿练习“打马蜂窝”
  投掷靶上的“马蜂窝”高低不等,表面带粘性,如果“石块”打中目标,即被粘住。投掷线为三条,学生根据自己的身高及力量的大小,自由选择投掷目标、投掷距离进行练习。
  六、 观看“原地投掷轻物”教学录像。
  ☆口诀:两脚前后立,球儿手中拿。看准马蜂窝,用力向前掷。
  △重点:快速挥臂。
  七、 纠正投掷出手角度练习“穿越花环”
  ▽难点:方向性----前上方
  八、 游戏:“谁先坐”
  ★游戏方法:分8组进行比赛,每个同学站在座位旁,音乐开始,排队按顺时针方向绕桌子慢跑,音乐一停,每个同学迅速找就近的凳子坐好,没找到凳子的同学原地站立。
  九、 放松韵律活动:“小白船”


  ◆课后记载: