◆教学目标：学生能够以各种姿势移动身体，提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。
◆教学内容：模 仿 动 物 行 走（一）
◆教学步骤：
一、热身练习“击掌操”
老师：“樱桃小丸子”动画片同学们看过没有？大家喜不喜欢“小丸子”？主题歌“立正、稍息、站好”会不会唱？下面同学们就跟老师一起听音乐做击掌操。
二、模仿练习：看画，让学生自由模仿动物的行走动作，比一比看谁做得最像。
三、请模仿得最像的同学给大家示范。
四、游戏：“帮小动物找家”
1、听动物的声音——鸭子、青蛙、大象
2、猜 谜 语 ——兔子、乌龟、螃蟹
通过听声音或猜谜语，判断是什么动物？迅速跑去寻找动物的家，然后再模仿动物的行走动作，返回大“森林”。
五、根据学生各自对动物的喜欢，自己选择、自由组合、一起创造游戏。
六、放松韵律“小白船”。
◆课的设计思路：本课教学的重点是提高学生的模仿能力、奔跑能力、思维判断能力和表现欲望。在学习方法上运用了自主学习方式，给学生提供了更大的自由空间，通过创设情景教学，让学生在游戏中掌握知识和发展体能。
◆课后记载：
第二十二课
◆学习目标：1、通过让学生模仿各种动物走的形态来移动身体。
2、使学生学好体育，喜欢上体育课。
◆学习内容：模仿动物的行、走、跑、跳等基本动作（二）
◆教学步骤：
一、辨一辨
教师放录音，学生说出是什么动物的叫声。
二、学一学
1、教师说出几种动物，学生做出相应的叫声和动作。
2、学生自由地模仿动物的叫声和动作。
三、说一说
1、教师创设情境，让学生模仿动物的午睡 叫声去旅游：把自制的动物头饰戴上，模仿自己喜欢的各种动物。
路线：教师可以根据学校的条件因地制宜，也可以用粉笔在操场上用简笔画画出。
(一)
起点 打个滚，伸个懒腰，晒一晒太阳…… 大草坪
(二)
花果山 小朋友，想一想，花果山都有一些什么
样的小动物叫？ 小假山
池塘 现在我们是一些快活的小鱼、小虾、螃
蟹，小猫咪也来到池塘边钓鱼…… (三)
(四)
动物园 玩了这么久，我们都累了，回到家里去 池塘
休息一下吧(自由活动)。 动物园
四、比一比
1、分成四组，教师规定一种动物，学生伴着叫声，进行比赛。
(注：每组所规定的动物可不同，也可以在比赛过程中改变成任何一种动物。)
2、每组的一、二、三名给予奖励。
课后记载：
通过情境的创设，把学生引入到一个动物王国进行各种运动的模仿、表演，同时使之和大自然融为一体，让学生兴趣培增，并且还激发了学生参加体育锻炼的兴趣，发展了学生的协调性、灵敏性、模仿力、表现欲以及热爱大自然的思想感情。