让幼儿在舞蹈基本功训练中感受快乐


   舞蹈基本功训练是幼儿学好舞蹈的重要基础。舞蹈基本功训练相对趣味性差,是一件非常辛苦的事,很难提起幼儿训练的兴趣。现如今的独生子女,个个都是家里的宠儿,从小娇惯长大,吃不了苦,缺乏坚强的毅力。所以,孩子持之以恒学习舞蹈基本功不是件容易的事。教师要想使训练不枯燥,有乐趣,就要掌握好训练的方法。
    一、采用游戏的形式让幼儿感受训练的乐趣
    幼儿天生活泼好动,喜欢玩耍和游戏。所以,在幼儿舞蹈基本功的训练中,教师可以采取游戏的形式让幼儿接受。例如:勾绷脚训练,可以设计成“划小船”,配上三拍子的音乐,手脚同步,双勾脚和单勾脚交替进行,使幼儿在愉快的划小船游戏中接受训练。前压腿训练,可以让两名幼儿对脚坐,进行“拉大锯”的游戏。通过幼儿自主的相互拉伸,从而达到教学目的。后弯腰训练,幼儿化身小海狮,昂首顶球,拍打脚背,头脚相碰。通过模仿小动物,提高了幼儿训练的兴趣。
    二、利用多媒体技术提高幼儿在训练中的热情
    幼儿好奇心和表现欲望强,教师可以因此给幼儿播放多媒体舞蹈,让幼儿感受专业舞蹈表演的视觉冲击,和幼儿共同讨论:为什么哥哥姐姐跳得这么好?哪些动作需要基本功训练才能做好?激发幼儿对训练的热情。在训练中,教师还可以给幼儿摄像,然后把它制成光碟让幼儿自己欣赏。这样,可以提高幼儿训练的主动性。
    三、适当的鼓励和奖励树立幼儿自信心
    由于遗传因素,幼儿的舞蹈能力就会有强有弱。在舞蹈基本功训练中,教师要根据幼儿的不同发展情况及时鼓励。对能力弱的幼儿降低动作难度,稍有进步就要鼓励。如:点头,微笑,拍手,伸拇指等。对于孩子来讲都起到了极大的鼓舞作用。当幼儿情绪不高或注意力不太集中时,教师可以给幼儿奖励小贴纸和小印章,使幼儿低沉的情绪得到改善。对能力强的幼儿,教师可以组织他们来当小老师,帮助同伴发现问题,并且在不知不觉中增强幼儿之间的合作交往能力,增进他们之间的友谊。让他们在快乐中感受艺术美。