其次学习儿童舞蹈可以陶冶情操，促进儿童良好性格的形成。儿童情感、意志力等非智力因素的教育是培养儿童成才的要害。而在具备教育意义的儿童舞蹈中，他们在活泼、轻松的气氛中，用身心去感受音乐形象，吸收音乐形象积极向上的精神状态，陶冶了情操。如：动作稍难时、感觉欠好时或感觉有些累时，就需要儿童去克服这些困难，在克服这些困难的同时也锻炼了他们的意志力，使他们加强了吃苦耐劳、不怕困难的精神。因此，学习儿童舞蹈对儿童非智力因素的发展具备非常重要的意义。
再其次儿童舞蹈可以启迪智慧，发展儿童的想象力、创造力、记忆力以及加强儿童的自信心。儿童舞蹈演出需要儿童的步态、手势、动作比日常糊口中要夸张一些，在演出一些简单的动作时发挥儿童的想象力和创造性，让儿童自己来选择、自己来预设、自己来演出。让每个儿童积极、主动、自信地介入到演出中去，既满足了儿童的自我表现需要，又让不同发展水平的儿童都有表现的时机。使平常比较内向、没有表现时机、领会不到自己表现能力的幼儿有了展示自己的时机。在演出舞蹈的历程中儿童要记住动作的顺序及动作与音乐的配合，这样在演出的同时也发展了记忆力，为儿童以后的发展奠定良好的基矗
这些就是儿童学习舞蹈的好处,现在许多家长只注重孩子的知识的发展,却轻忽了孩子在性格,身心健康的发展.现在社会竞争一天比一天激烈,心理疾病愈来愈多,就是因为那些人们的心理适应能力不强.学习舞蹈不仅能让孩子有个好身板,更加锻炼他们的意志品质,是他们能够适应以后社会发展! 咱们少儿班就针对目前社会上状况,通过学习舞蹈,咱们有序的对孩子的意志品质举行周全培养!形体训练同时,也对他们合作意识举行培养。
学习舞蹈的历程中咱们也要注意几点：
1、激发学习的积极性，教师们要选择生动趣味性强的舞蹈来吸引孩子们，激发他们学习的积极性。
2、抓住舞蹈的要害特性要善于抓住各种舞蹈风格的特性，讲解要简明、生动形象，使儿童能够准确掌握舞蹈语汇的表达内涵。例如：蒙古族舞蹈典型特征是热情勇猛、强健有力，最典型动作有马步、硬肩等。
3、鼓励创造美让孩子们将糊口中的所见所闻，巧妙地运用舞蹈语汇表达出来。从而提高儿童的不雅察力，激发创作灵感和演出豪情。