音乐高考必读—乐理应考速成,有关音程二

选自杨瑞庆“基本乐理应考速成”   二、解题 1．写出下列音程的名称，注明是自然音程或变化音程，是协和音程或不协和音程： （选自四川音乐学院作曲系乐理试题） 这道题主要考核音程中的各种性质识别。共有五道小题，每题要回答三方面的内容。审题要清楚，不要遗漏。三方面内容中音程识别是最关键的，如果音程识别错误，后两个内容也会跟着出错。 音程识别可分步进行： （1） 先看谱号，以确定音程中音符的音名。 （2） 再确定音程中根音和冠音之间的度数。建议用简谱推算较快。如第（1）题中两音为5-1，度数应为四度（也可数具体的线和间数）。 （3） 再算具体的音数（暂不管变化记号），再以5-1为例，其音数是2又1/2，这个音程应为纯四度。 （4） 最后看变化记号。再以这题为例。根音升高半音与冠音升高半音正好抵消，而现在冠音的重升记号，即把纯四度再扩大半音，变成增四度。所以第（1）题的音程应为增四度。 这五小题中有两个超过八度的复音程，具体计算办法是只要将根音提高八度，然后再算出单音程的度数和音数，确定了这个单音程后再加七度，就是所求结果。 至于自然、变化音程，协和、不协和音程的识别，只要根据定义来判定即可。 因此，本题的答案为： （1） 为增四度，自然音程，不协和音程。 （2） 为纯十二度，自然音程，协和音程。 （3） 为减八度，变化音程，不协和音程。 （4） 为增六度，变化音程，不协和音程。 （5） 为小十三度，自然音程，协和音程。   2． 在下列指定音的上方构成指定的和声音程，写明其协和程度： （选自中央音乐学院乐理试题） 这是一种常见的以指定音构成音程的试题。可以向上构成，也可以向下构成。首先要看清题目要求，然后才能有的放矢去做。 具体步骤是： （1） 看清谱表，根据要求先确定度数。如第（1）小题中要构成二度音程，只要在指定上方寻找邻音（音程的上下方必须对准，但二度音程例外，可在根音的右上方书写）即可。 （2） 再检查大、小、纯、增、减性质。根音为指定音，是不能改变的，要改变音程性质，只能在冠音上添加升、降号。原有g1-b1（5-7）为大三度，由于指定的根音已升高半音，所以冠音也应升高半音才能符合要求。 回答“协和程度”较为方便，只要看音程性质，就能对号入座。 本题答案为： 3．在指定音上方构成指定音程，并进行转位，且定出转位后音程的名称：   （选自湖南省普通高校统考乐理试题） 这题内容和上题相似，只是增加了转位的考核。音程的构成方法和上题相同。 解答转位内容时，只要将根音升高八度就可以了，且度数为9减去原位度数就是转位后的度数，性质由大变小，小变大，纯变纯的规律去确定。 本题的答案为： 4．  写出以下每两个音之间包含的半音： （选自首都师大音乐专业考试乐理试题） 这是一种计算音数的题型，可用多种方法计算： （1） 先确定音程性质，然后可知道音数，再折合成半音数。如第一个音程a1-d2为纯四度，音数为2又1/2，半音数应为5。 （2） 也可以一线一间地相加获得，但要分清全音为两个半音。如第二个音程d1-#f1中d1-e1为两上半音，e1-f1为一个半音，由于f1升高半音，再加一个半音，总共为4个半音。 两种方法以第一种为佳，不容易出错。 本题答案为：   5．在正确答案后打“√”： （选自星海音乐学院招生考试乐理试题） 这是一道判断选择题。先要判断给定的音程是什么性质，然后在给定的答案中寻找与判断正确的。 第（1）小题中f1-b1应为增四度，属自然音程，但由于冠音升高半音变为倍增四度，应是变化音程，正确答案应为（b）. 第（2）小题中B-f应为减五度，很明显属于不协和音程，答案应为“b”. 第（3）小题中，#g1=ba1,#d2=be2,所以是等音程，正确答案应为“a”.