为加强学校体育教研组建设，充分发挥教研组的作用，提高师资业务水平和教育质量，建立教学、研究、科研一体的工作模式，使教学工作正常化、制度化、科学化，特制定教研组工作规范。
一、敬业爱岗，团结协作
1、积极参加政治、业务学习，不断提高理论和教育教学水平。
2、热爱教育，热爱学生，教书育人，为人师表，关心每一个学生的发展。
3、自觉遵守《教师法》等法律法规和有关规章制度。
4、全组团结协作，互相学习，互相帮助，共同提高，充分发挥教研组整体力量。
二、教研活动，认真组织
1、开学初，应根据区、学校工作计划和本校实际，制定体育教研活动的计划，严格按计划开展活动，每月对照计划检查活动落实情况，学期结束前应认真总结。
2、认真组织两周一次的教研活动，每次活动有主题及中心发言人，有活动记录。教研活动要以学习《体育与健康课程标准》和《体育教材》为主线，要以《学法》、《教法》研究为重点，要以优化《教学目标》和《教学过程》为核心。
3、定期组织公开课、研究课，每位教师每学期开课不得少于一节。每节课要有明确的主题，要进行充分的研讨，并有详细的记录。每学期组织二次全体教师参加的听课交流会，对校内外听课情况进行分析交流。
4、备课是抓教学的先导，备好课是上好课的前提。各备课组长组织好每周的集体备课活动，每次备课组活动必须做到"三定"（定时间、定内容、定地点），主题明确，共同研讨，统一教学目标，统一教学进度，统一练习及训练要求。
5、要加强教师参加教研组活动的管理和考核，督促教师参加市、区两级教研活动，不得无故缺席。
三、课题研究，务实有效
1、教科研对提高教学质量具有特殊的意义。为此，应确定能体现本组教学特色的校级以上的研究课题，并组织教师参加课题研究的实践。做到有实施方案，有阶段性总结，研究有成果，真正能促进教学质量的提高。
2、积极开展教改实验，不断总结教学经验，努力用科学的理论指导教学实践，实现教学过程的最优化。
3、积极撰写研究论文，每学年每位教师在完成教学业务小结基础上，要撰写一篇教学研究论文，并参加各级论文评比。全组有1/3以上的教师的论文在市级以上报刊发表或获市、区级以上优秀论文奖。
四、常规管理，形成制度
1、加强教研组的常规管理和特色建设。制定有利于教研组建设的教研组长职责，实行教研组长负责制。
2、期前有计划，期中有检查，期末有总结，能及时上交学校和区教研室指定的各种材料，及时完成各项工作。
3、建立组内考评制度，经常督促检查教师执行“教学五认真”情况。并协助学校做好学期、年终考评工作。
4、认真组织广播操、课外活动、竞赛辅导和学校的各项竞赛活动，做到有计划、有成效、有特色；学生竞赛获奖在同类学校中名列前茅。
5、组织教师开展听课活动，新教师每学年听课不少于30节，其他教师不少于20节。
6、开展传、帮、带或“导师制”活动，做好青年教师的培养工作，形成有利于青年教师成长的培养、评价、任用的机制。