铜山水库导游词
一、学校简介
崇文小学位于东城区花市枣苑12号，交通便利，紧邻东二环和明城墙遗址公园，是北京市唯一的公立全日制寄宿学校，拥有40多年的办学历史，自建校之日起就服务于外交部、文化部、国家旅游局等中央单位，被称为外交官子弟的摇篮。
二、办学条件
2003年9月迁入新型现代化社区，崇文区花市枣苑。全校占地面积12500平方米，建筑面积12000平方米。学校布局合理，拥有一座五层的教学楼，教室宽敞明亮，配备美术、科学、舞蹈、音乐、计算机、钢琴房、电子图书室、电视台等专业教室，现代化教学设施一应俱全，卫生设施完善；拥有一座六层的'宿舍楼，全部采用中央空调控制冷暖，1708米的地下温泉让孩子们天天享受温泉浴；拥有一座两层的综合楼，一层是整洁卫生的餐厅，二层是标准的室内篮球馆和羽毛球馆；除此以外，学校还拥有一个200米环形跑道、100米直道的现代化室外运动场，为孩子们提供了更广阔和安全的活动空间。学校现拥有21个教学班，800多名学生，教职员工95人，拥有两名特级教师和多名中学高级教师、市区级骨干教师及区级学科带头人。现任校长白淑兰，同时兼任崇文区政协委员、崇文区青联委员，曾获得优秀教育管理工作者、崇文区“10大优秀青年”、崇文区素质之星等荣誉称号。
三、办学特色
崇文小学不断开拓，在北师大教育管理学院和白淑兰校长的共同研究下，提出了全寄宿学校“以情移情”的办学理念，以“情”为中心磁场，让情感飞扬，用教师的情感影响学生的情感，让伙伴之间的情感互动起来，让家长的情感融合进来，形成教育的共同体。让我们的学生“用爱、用情、用心面对社会生活，走向社会生活，做一个对社会有用的人”这是我们“以情移情”办学理念的核心所在。
“用爱、用情、用心走进孩子的生活”成为了学校的教育口号。“以情移情”是崇文小学每一位教职员工的座右铭。学生、家长、老师共同参与，用爱、用情、用心创设孩子成长的天地，使每一个走进崇文小学的孩子成为拥有自信、全面发展、潜力开发，不断发展的社会人。“以情移情”的教育理念使广大教师以自己的师德根本——教师的真爱，促进学生成长。经过反复锤炼，学校的办学口号已经成为了每一个教育工作者的教育格言——“用爱、用情、用心做教育。”
为丰富学生在校的业余生活，学校开设了多种兴趣小组，发展学生特长。学校和北师大合作，开发校本课程，从一年级开设攀登英语课程，以口语交际内容为主，每周设置7课时，切实提高学生的口语交际能力。此课程实施两年以来，学生的口语水平比同年龄学生有较大幅度提升。除此以外学校还形成了独具特色的人文校本课程，现已形成一套完整的教学内容。
理念目标
崇文尚德，大气坦诚。杭州崇文实验学校是一所办学理念目标鲜明的学校。他们的办学理念是：小班化新班级教育；他们的办学目标是：国内一流，国际交往中不失水准；全面实施小班化新班级教育；师生生活、学习、成长的乐园。学校把这种办学理念与目标渗透于整个校园。具体体现在两个层面：一是学校建筑层面，当初建学校时就是按学校的办学理念目标来设计，大堂式校门，中置大操场，多个展示平台，教学楼综合化等，为落实办学理念，实现办学目标创造了良好的硬件设施。二是教学操作层面，把办学理念转化为具体可操作的方法：教师包班，教学协同，学科综合，建构主动，学生合作，评价多元，技术现代，气氛快乐。为学校的全面发展奠定了理论和实践的基础。
学校管理
以人为本的人性化管理和以制度为基的刚性管理相结合。走进崇文给人的第一感觉管理很松散，没有严格的巡查，没有频繁的会议，没有烦琐的说教，但无论是老师还是学生每天都很自觉的在学校忙碌地工作和学习，各自有条不紊地完成一天的任务。深入探究发现，一方面跟崇文主张的自由个性发展有关，另一方面跟学校的制度有关。其中《教师等级评估与年薪制》我认为发挥了很大作用。这个制度可以说包含了教师教育教学、自身发展的各个方面，你只有不断做好了各方面的工作，才有资格申请评相应等级的教师，只有评到了相应等级的教师你才可以享受相应的待遇。当然所有的制度都是以学校的发展、教师的发展、学生的发展为目的。
德育特色
崇文的德育很有特色，概括地来说是低起点，重实效，系列化，贵坚持。学校紧紧抓住传统节日，现代节日，校园节日，提出以节日教育为抓手，精心设计各种与节日有关的活动，注重人人参与，注重持之以恒，收到了很好的效果。例如学校从一年级开始就确定每班有一个感恩活动点，每年12月31日都去拜访，坚持6年。通过这样的活动让学生把感恩变成了一种习惯，真正形成了感恩意识。
一线老师
崇文的老师是忙碌的，辛苦的，敬业的，快乐的，幸福的。他们每天七点半之前到校，16点30分离校，中午不休息。日复一日，年复一年，在旁人看来这是何等的乏味。然而，在老师的脸上洋溢的始终是灿烂的笑容和旺盛的精力。究其原因我认为主要是老师对学校教育认识很到位。他们明白自己工作的意义和价值，不把工作当作纯粹的谋生手段，而更多地把它当作一种事业。当然老师的这种认识并不是一下子就会形成，也不会一成不变。要形成这种认识，保持这种认识，需要一个好的引导，需要一个好的氛围。崇文这方面工作做得很不错。一方面校长始终坚定不移地对老师们加以理念的引领，另一方面尽量多地为老师搭建成功的舞台，让老师在工作中收获成功的快乐，从而保持持续的战斗力。
在校学生
崇文的.学生是幸福的。这里的评价不单一，学习成绩只是众多标准之一。学校注重学生的个性发展，注重学生的全面发展。为了实现这个目标，学校可谓煞费苦心。崇文的课堂教学时间是三十五分钟，每节课省下的五分钟，统一放到放学前用来进行社团活动。学校为孩子们准备了十几个社团，有合唱、舞蹈、书法、绘画、科技、陶艺等。每个孩子可以根据自己的兴趣进行多方面地尝试。社团活动已成为日常的课程，每天开展。同时，学校每年举办科技节，艺术节，体育节，重在全员参与，重在参与过程。给每个学生展示自我的舞台，给每个学生营造多方面素质熏陶的氛围。所以我认为崇文是素质教育的真正实践者。
做事方式
崇文人的做事方式简单的说就是八个字：用心做事，放手做事。所谓用心做事是指学校的每一项工作，无论大小都要有三步骤，第一要有详尽的方案，第二要有过程监控，第三要有工作总结。三个环节紧紧相扣，及时认真得完成每个环节。所谓放手做事是指学校的各项工作，很多都不是由学校行政出面来完成，而是由学校的学科组，年级组来设计方案，由他们全权负责。学校行政只负责讲清为什么要做这件事以及对方案的补充和认可。
崇文区 -幼儿园怎么样
崇文区 -幼儿园建于1982年11月，是第一所城区市立少数民族幼儿园。该园采取整日制和寄宿制混合的办园形式。下面是小编分享的崇文区 -幼儿园怎么样，希望能够帮助到大家。
一、学校简介
崇文区 -幼儿园建于1982年11月，是第一所城区市立少数民族幼儿园。该园采取整日制和寄宿制混合的办园形式。全园现有7个班，收托200多名 -幼儿的'幼儿。1995年被认定为北京市一级一类幼儿园。1998年10月经市体委验收被命名为“北京市体育特色幼儿园”。连续四届荣获北京市 -、市民委授予的“首都民族团结先进模范单位”称号。全园教职工34名， -职工占57%，教师、保育员、炊事员全部具备中、高级技术职称。
二、办学理念
初建时幼儿园设在法华寺的一座寺庙中，1994年5月迁入东花市小区。建园16年，特别是贯彻《幼儿园工作规程》以来，该园以“对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，坚持保教结合，教养并重，加强体育活动，促进每个儿童身心和谐全面发展”为办园目标，以积极开展体育活动的研究和教改实验为办园特色，同时注重加强民族团结教育。
三、办学特色
该园的体育特色突出表现在一方面努力做到保教结合，坚持科学、合理的生活制度，做好生活护理、卫生防病、伙食营养等工作。另一方面加强体育锻炼，培养幼儿对体育活动的兴趣和习惯，提高体能、增强体质。她们在开展体育活动中，坚持加强体育活动与促进幼儿全面发展相结合，发展幼儿基本动作与提高身体素质相结合，幼儿主动活动与教师指导相结合，丰富的活动内容、形式与医务监督相结合，安全教育与学生自我保护相结合，科学的作息制度与细致的生活护理相结合，严格的卫生保健工作与科学膳食相结合，提高了幼儿身体素质，促进了幼儿全面发展。该园根据《幼儿园工作规程》要求确定了体育活动的目标，创编了教材，丰富了早操、体育课的内容；体育活动打破班级界限，由幼儿自由选择活动，自由选择材料、自由结交伙伴，丰富的运动器械和手头玩具给每个孩子创造了充分条件，学会自我锻炼的方法；坚持有目的有计划的冬季锻炼，增强了幼儿的御寒能力，锻炼了身体，更锻炼了意志；坚持每月一次的远足活动，让孩子走出幼儿园，走进大自然、大社会。全园幼儿体质测定，9项内容全部达到“北京市儿童体质测定标准”。
一、学校简介
北京市进步小学地处西直门交通枢纽，东邻西二环路，北邻北京展览馆和高科技园区，西邻西直门商业中心。位于西直门外南大街，榆树馆胡同一号。学校占地面积8500平方米，建筑面积12000平方米，地上五层，地下两层，带电梯。
2019年3月，入选北京市首批义务教育学校管理标准达标学校。
二、教育方针
1、办学宗旨
贯彻党的教育方针,全面提高学生素质,办高水平的小学教育。
2、办学理念
以人为本，和谐自主，促进师生双发展。
3、办学目标
追求卓越，追求质量。创一流学校、育优秀人才。
4、办学思路
德育为首、教学为主、科研领先、全面发展、办有特色。
三、科目特色
1、北京市七色光乐仪队
学校拥有一支闻名市区、享誉全国，被命名为“北京市七色光乐仪队”的少年管乐团。乐团多年来在各级比赛中成绩优异，在参与国际交流、国内大型活动中表现十分出色，赢得广泛的社会赞誉。
2、金帆管乐团
进步小学另一特色就是闻名全北京的`“金帆管乐团”。在全面实施素质教育中的重要作用，艰苦奋斗，不断探索下，培育了一支闻名市、区，享誉全国的金帆管乐团。乐团曾被团中央命名为“北京市七色光学生乐仪队”，并授予“全国一级管乐分团”称号，2003年乐团被市教委命名为“北京市金帆艺术团管乐分团”，进步小学成为市、区艺术教育的窗口学校。进步小学金帆管乐团在参加市、区学生艺术节比赛中，多次折桂、屡获殊荣。乐团在注重舞台表演的同时，大力发展行进管乐艺术，在北京市行进管乐比赛中长期保持领军地位。乐团在参与国际文化交流、国内大型活动中，充分展示了首都青少年学生的精神风貌和精湛技艺，赢得了广泛的社会赞誉。乐团曾多次在北京音乐厅等地举办专场音乐会，在与香港、台湾、日本等中外青少年乐团的交流中，切磋技艺，传播友谊。