儿子第一次上班感言
儿子第一次开车上班的散文阅读
车买回来之后，赶上个星期六。儿子不到7:00起来了，害得妻问，儿子你今天上班吗？儿子说不上，我去看看车。
我拿起手机，给亲戚打了个电话，说别让儿子一个人动车。一者车才贴的膜，二者儿子刚拿的驾证，没有正式开过车。如要练车，请亲戚陪着他。同时，我不放心，我立即开着另一个车也赶过去。我来到亲戚处，见儿子还未到。过不一会儿儿子来了，看了车后说，他上午有事，要去一个单位收款。
新车一天未动。
第二天是星期天，上午我带儿子在一条车少人也少的马路上练了几个来回。儿子在练车时除了第一次起步时有点前冲处，其余开得还可以。
下午，我让儿子再去练练车，儿子说不练了，他和同学在一起，要练就用同学的车练。
昨天晚上下雨。儿子十点到家，说明天要开车去上班。我说，那我陪你去，然后坐车回来。儿子上班的地方离家有1.5公里。儿子说，不用了，我自己可以。妻说，让你爸跟着你去，不然哪能放心？！儿子说，真得不用。
今天，儿子7:00起床，洗漱毕。我说，我跟着去吧！儿子说，不用。我径直拎着垃圾袋下楼，不顾脚痛，快走几步，担心儿子把车开走了。
天空灰蒙蒙的，淅淅沥沥地下着小雨。
清晨的路上开始有了上班、上学的三三两两的人和车。
儿子拎着钥匙上了车。我心想让儿子锻炼下吧，看看儿子动车的情况。我在车旁，见儿子起动了车。说，把车窗玻璃打开一点，往后倒一把。儿子小心地往后倒了一把。我提醒儿子打转向，起步。
儿子缓缓向前开去。我的心还是放不下，于是返回，骑上电瓶车赶过去。儿子的车开的不慢。我追过两个路口，才见儿子的车停在一个路口处等红灯。绿灯了，儿子的车随车流缓缓向前。我一手握着电动车车把，一手打着仐跟在后，这时雨下得大了。
前方路口的.边上是儿子的单位，儿子开车缓慢过单位而去。近前看原来是其单位门前没有了停车位，我停下远远见儿子的车在非机动车道上停顿了下，又向前开去，估计是有车位停不进去。车子往前，左转向广场路，右转过港口路。我赶不上了，返回青年路与广场路交叉口等。远远见儿子车从青年路非机动车行道向北缓缓驶来。我怕儿子见了我分心，我用仐遮挡住上身，儿子车从我身旁过去。在丁字路口处，这时车多人多，儿子应对从容。过了路口车子在非机动车道上驶向其单位，快到其单位门口时，路边有停车位。车子停下，儿子试着想倒车入位，试了几把后，车子也才半个身子入了位。儿子没有再试，而是径直又向前拐入了国税局的大院内。我这时候倒是放了心。看来，儿子开车上路是不需要操心了。只是停车入位技术还要加强练习。
我骑车回家，路上想，前几天发给儿子的微信“三招停车入库的旷世绝学”还得提醒儿子多看看。
还未到家，儿子电话打来了。爸，我到单位了，车子停在国税局院里了。我说，啊，知道了。
回到家里，衣服已淋湿了，但心里是高兴的，儿子开车上班让我放了心。
《渔王的儿子》记叙文阅读答案
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被渔民们尊为渔王。然而渔王年老的时候非常苦恼，因为他的三个和子的渔技都很平庸。
于是他经常向人诉说心中的苦恼：我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼，怎样划船不会惊动鱼，怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛凡是我长年辛辛苦总结出来的经验，我都毫无保留地传授给他们，可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子！
一位路人听了他的诉说后，问：你一直手把手地教他们吗？
是的，为了让他们得到一流的捕鱼技术，我教得很仔细很耐心。
他们一直跟随你着你吗？
是的`，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。
路人说：这样说来你的错误就很明显了，你只传授给了他们技术，却没有传授给他们教训对于才能来说，没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。
14、渔王年老的时候为什么苦恼？（用文中的话回答）（2分）
15、渔人的失误是什么？（2分）
16、从文中找出反映渔王教儿子捕鱼技术的态度的词语。（2分）
17我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的儿子们为什么这么差？表达了渔王当时怎样的心情？（3分）
18、请你以一个教育者的身份说说如何教育学生。（4分）
答案：
14、因为他三个儿子的捕渔技术都很平庸。
15、他只传授给儿子技术,而没有传授给他们教训。
16、最基本最容易最不会毫无保留
17、认为自己花费了心思,但儿子们的捕鱼技术却不高,为此感到懊恼而又不得其解的心情。
18、言之有理即可。
如：人要想成大器,不仅要学现在的技术,还要在挫折和教训中吸取经验,这样才能真正在成长起来。
王绩《野望》阅读附答案
东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【注】
①王绩（584-664）：字无功，绛州龙门（今山西河津）人。尝居东皋，号东皋子。仕隋为秘书省正字，唐初以原官待诏门下省，后弃官还乡。为人放荡不羁。
②徙倚：徘徊。
③采薇：《史记伯夷列传》记载：武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。
1.东皋：山西省河津县的东皋村，诗人隐居的地方。
2.薄暮，日将落之时。
3.徙倚：指徘徊、彷徨。
4.薇，羊齿类草本植物，其嫩叶可食。
5.徙倚[音席乙]：徘徊彷徨。
6.落晖：落日的余光。
7.犊：小牛。采薇：《诗经.召南.草虫》有：徙彼南山，言菜其薇。未见君子，我心伤悲。又《诗经.小雅.采薇》有：采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止，靡市靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故，此处暗用二诗的句意，借以抒发自己的苦闷。
阅读练习一
1、试分析首联在全诗中的作用。（4分）
2、请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。（4分）
3、请从景与情关系的角度，赏析本诗的颔联。（4分）
4、结合全诗内容，简析诗人长歌怀采薇的原因。（4分）
5、第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）
6、这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）
7、颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？（4分）
8、诗人在诗中流露了怎样的感情？（2分）
参考答案
1、①第一句的东皋点明地点，薄暮点明时间，望字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
2、颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
3、诗歌颔联妙在融情于景。（1分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，（1分）景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。（2分）
4、诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，（1分）又没有真正的知己，（1分）所以只得长歌怀采薇，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。（2分）
5、描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。
（2分，符全诗意即可）
6、抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（2分，意思基本对也给分）
7、四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋色，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
8、首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
译文
傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎马带着鸟兽驰过我的身旁。
大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈。
赏析一
此诗写山野秋景，景中含情，朴素清新，流畅自然，力矫齐梁浮艳板滞之弊，是王绩的代表作之一。
首联叙事兼抒情，总摄以下六句。首句给中间两联的望中景投人薄薄的暮色；次句遥呼尾句；使全诗笼罩着淡淡的哀愁。颌联写薄暮中的秋野静景，互文见义，山山、树树，一片秋色，一抹落晖。萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感。颈联写秋野动景，于山山、树树，秋色、落晖的背景上展现牧人驱犊返，猎马带禽归的画面。
这画面，在秋季薄暮时的山野闲具有典型性。既然是返与归，其由远而近的动态，也依稀可见。这些牧人、猎人，如果是老相识，可以与他们言笑无厌时（陶潜《移居》），该多好！然而井非如此，这就引出尾联：相顾无相识，只能长歌以抒苦闷。王绩追慕陶潜，但他并不像陶潜那样能够从田园生活中得到慰籍，故其田园诗时露彷徨、怅惘之情。
此诗一洗南朝雕饰华靡之习，却发展了南齐永明以来逐渐律化的新形武，已经是一首比较成熟的'五律，对近体诗的形式颇有影响。
赏析二
这首诗写的是山野秋景。全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。东皋薄暮望，徙倚欲何依。皋是水边地。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。他归隐后常游北山、东皋，自号东皋子。徙倚是徘徊的意思。欲何依，化用曹操《短歌行》中月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情。
下面四句写薄暮中所见景物：树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
然而，王绩还不能像陶渊明那样从田园中找到慰藉，所以最后说：相顾无相识，长歌怀采薇。说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。
读熟了唐诗的人，也许并不觉得这首诗有什么特别的好处。可是，如果沿着诗歌史的顺序，从南朝的宋、齐、梁、陈一路读下来，忽然读到这首《野望》，便会为它的朴素而叫好。南朝诗风大多华靡艳丽，好像浑身裹着绸缎的珠光宝气的贵妇。从贵妇堆里走出来，忽然遇见一位荆钗布裙的村姑，她那不施脂粉的朴素美就会产生特别的魅力。王绩的《野望》便有这样一种朴素的好处。
这首诗的体裁是五言律诗。自从南朝齐永明年间，沈约等人将声律的知识运用到诗歌创作当中，律诗这种新的体裁就已酝酿着了。到初唐的沈佺期、宋之问手里律诗遂定型化，成为一种重要的诗歌体裁。而早于沈、宋六十余年的王绩，已经能写出《野望》这样成熟的律诗，说明他是一个勇于尝试新形式的人。这首诗首尾两联抒情言事，中间两联写景，经过情——景——情这一反复，诗的意思更深化了一层。这正符合律诗的一种基本章法。
王勃《滕王阁》阅读习题及答案
试题内容：
14．鉴赏下面这首诗，按要求作答。（8分）
滕王阁王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。（1）“珠帘暮卷西山雨”句中的“卷”字带给你怎样的感觉？（2分）
（2）“槛外长江空自流”体现了本诗怎样的风格？（3分）
（3）举例分析本诗借景抒情（或倩景交融）的艺术手法。（3分）
试题答案：
14．（8分）
（1）（早上，画栋飞上了南浦的云，）黄昏，珠帘被西山的风雨卷起。
（2）含蓄蕴藉，哀婉低沉。（高阁中的滕王如今在哪里呢？）只育那栏杆外的长江空自流淌。
（3）前四句写景，描写的是滕王阁的.位置以及人们在滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色；后四句抒情，抒发了对物换星移、时光流逝、生命不能长存的感叹之情。