参观火龙果园的感言
参观火龙果园日记
相信大家都知道是火龙果热带水果，可是兴化竞长出了火龙果。
我和爸爸妈妈来到火龙果园，哇!只见人头攒动。终于到我们了。
我迫不及待地走了过去，瞧，火龙果的叶子多像沙漠中的仙人球呀!还真是热带植物。我看着火龙果，不禁打起了它的.主意。
我跑去问园主：
“先生，我可以摘几个火龙果吗?”
“当然可以了，给你篮子、剪刀和几副手套，叶子上有刺你要小心一点!”
“谢谢。”
说完，我拿好东西回去了，我把剩下的给了爸爸妈妈，可是，我遇到了一个大难题。叶子和火龙果的交点处太硬了，我剪不动，只好让爸爸和我一起，妈妈负责把火龙果放进篮子里。
不一会儿，我们便摘了5个又大又红的火龙果，每个人脸上都洋溢着欢乐的微笑。
今天的火龙果之旅结束了，我也体验到了农民伯伯收获时的欢欣。
参观果园教案
一、教学目的：
1、通过活动，使学生知道数学知识与生活有着密切的联系，能有意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题，学会与他人合作，培养组织活动的能力。
2、进行有关的思想教育，如教育学生要有礼貌，注意安全，爱护果树等物品。
二、教学过程：
课前准备：课前已把表格发给了每一位学生，学生已对果园产生了兴趣，通过已经分好组的计划，让学生自己去收集有关的信息，例如：“学校到果园实践购物及费用方面，有了解大家爱吃什么，卖多少，每种物品的价钱及一共要多少元等等，这些都要学生通过自己小组的讨论而定。
X月X日：全班师生乘车来到柳埠X果园进行参观，路上，大家兴致勃勃，纷纷询问各自所带的物品及自己小组的活动计划。
以下为教学片断的梗概：
师：现在我们已经到了美丽的果园，进了果园之后，要讲礼貌，注意安全，要爱护果树，保护好果园的环境。（在农民与学生的交流中，教师也要记录有关的`数据——这样自然的融入到班级中去。）…（电脑设计果园，教师在其中）
小A：“农民伯伯，您好，我们的果园这么大，它到底大鸡长有多少米，宽有多少米呢？”
农民：果园可大了，长由174米，宽有126米。
教师：那它到底占地多少公顷？（及时引发学生思考）
（学生沉默片刻）
小B：大约有22100平方米，我是用174第六以126得出的。
教师：大家同意吗？
小C：不对，老师问的是多少公顷，而不是多少平方米，应该是2.21公顷。
教师：这次大家同意吗？
全班：同意。
小D：果园这么大，能栽多少棵树呢？
农民：我们这里有1278棵果树。
小E：这么多，那一棵苹果树能产多少千克苹果呢？
农民：大约一棵树能产50千克。
教师：农民伯伯用汗水换来的丰硕的果实，一千无苹果按市场价能卖多少元？（教师融入其中，能充分调动学生的积极性）谁能帮农民伯伯计算一下他一年能挣多少钱？
（学生争先恐后的想在农民伯伯这里展示一十自己，有的议论，有的笔算，有的干脆用上了计算器）。
小F：我们知道了，现在市场价每千克苹果1.60元，照这样计算，农民伯伯一年的收入大约是102240元。
农民：你们计算的很准确，但我们一年并不能挣这么多。你们知道这是什么原因吗？
（这下学生们不得其解，都议论起来。）
小G：锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
（在这位学生的引导下，另一位学生想起来了）
小H：我知道了，农民伯伯要浇水，施肥，喷农药，还要雇车把苹果运到城里去等等。
小I：那多长时间浇一次啊？
农民：大约一个月一次把。
小B：一年要用多少元钱呢？
农民：要用两万多元。我们还要施肥，一次就一万多元，要施肥五、六次。
小K：雇车需要多少钱呢？
农民：当然这以要一万多元。
参观果园数学教案
参观果园数学教案
参观果园数学教案
一、教学目的：
1、通过活动，使学生知道数学知识与生活有着密切的联系，能有意识的综合运用所学的知识解决简单的实际问题，学会与他人合作，培养组织活动的能力。
2、进行有关的思想教育，如教育学生要有礼貌，注意安全，爱护果树等物品。
二、教学过程：
课前准备：课前已把表格发给了每一位学生，学生已对果园产生了兴趣，通过已经分好组的计划，让学生自己去收集有关的信息，例如：“学校到果园实践购物及费用方面，有了解大家爱吃什么，卖多少，每种物品的价钱及一共要多少元等等，这些都要学生通过自己小组的讨论而定。
X月X日：全班师生乘车来到柳埠X果园进行参观，路上，大家兴致勃勃，纷纷询问各自所带的物品及自己小组的活动计划。
以下为教学片断的梗概：
师：现在我们已经到了美丽的果园，进了果园之后，要讲礼貌，注意安全，要爱护果树，保护好果园的环境。（在农民与学生的交流中，教师也要记录有关的数据——这样自然的融入到班级中去。）…（电脑设计果园，教师在其中）
小A：“农民伯伯，您好，我们的果园这么大，它到底大鸡长有多少米，宽有多少米呢？”
农民：果园可大了，长由174米，宽有126米。
教师：那它到底占地多少公顷？（及时引发学生思考）
（学生沉默片刻）
小B：大约有22100平方米，我是用174第六以126得出的。
教师：大家同意吗？
小C：不对，老师问的是多少公顷，而不是多少平方米，应该是2。21公顷。
教师：这次大家同意吗？
全班：同意。
小D：果园这么大，能栽多少棵树呢？
农民：我们这里有1278棵果树。
小E：这么多，那一棵苹果树能产多少千克苹果呢？
农民：大约一棵树能产50千克。
教师：农民伯伯用汗水换来的丰硕的果实，一千无苹果按市场价能卖多少元？（教师融入其中，能充分调动学生的积极性）谁能帮农民伯伯计算一下他一年能挣多少钱？
（学生争先恐后的想在农民伯伯这里展示一十自己，有的议论，有的笔算，有的干脆用上了计算器）。
小F：我们知道了，现在市场价每千克苹果1。60元，照这样计算，农民伯伯一年的收入大约是102240元。
农民：你们计算的`很准确，但我们一年并不能挣这么多。你们知道这是什么原因吗？
（这下学生们不得其解，都议论起来。）
小G：锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。
（在这位学生的引导下，另一位学生想起来了）
小H：我知道了，农民伯伯要浇水，施肥，喷农药，还要雇车把苹果运到城里去等等。
小I：那多长时间浇一次啊？
农民：大约一个月一次把。
小B：一年要用多少元钱呢？
农民：要用两万多元。我们还要施肥，一次就一万多元，要施肥五、六次。
小K：雇车需要多少钱呢？
农民：当然这以要一万多元。
小L：这么多呀！这样的话实际收入就很少了。
农民：由于我们的果园比较大，到了夏天虫子比较多需要喷农药，我们好雇人来帮忙，这又是一笔费用。
小H：这些要用多少钱呀？
小S：我算出来了：用102240-20000-6×10000-10000=12240元（解决问题的思路很清晰，并且计算的很准确）。
教师：对吗？
全班：对（自信的说）
教师：大家知道吗？农民伯伯每天都非常的辛苦，为的是让我们吃到香甜的不果，我们应该怎样做呢？
小X：我们应该珍惜每一粒粮食，不要浪费粮食。
我们背一首诗：
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦
课后小节：
通过本次活动，学生来到农村，来到果园，体验到农村生活，感受到一粒米一个水果的来之不易，同时也使学生对加、减、乘、除各部分之间的关系有了进一步的认识，使学生知道数学知识与实际生活有着密切的联系。在活动的准备与实施中以小组为单位共同研讨，取长补短，尽可能制定出切实可行的活动计划，并养成了合作交流的习惯。
通过活动，使学生的能力也得到了提高，而教师在其中仅起到了穿针引线的作用，但却收到了意想不到的效果。
火龙果日记1
20xx年9月17日周四
今天，我的火龙果依然没有发芽。从播种到现在接近60小时，72小时-96小时是发芽正常时间。所以我决定改以前3天浇一次水为2天浇一次水。改以前放在阴凉地方为放在阳光充足而不蒸发水份的地方。
接下来，只有等待发芽…….
火龙果日记2
今天，我和妈妈在超市买东西的时候，我看见了火龙果。我早就听说火龙果很好吃，我就让妈妈买了一个。
火龙果因为外表肉质鳞片，像蛟龙的鳞片得名，它是一种热带植物。我把它捧在手上，看他外表鳞片，一片一片的，有的鳞片朝上，有的鳞片朝下生长。像个大石榴似的，头上还长着“嘴”。嘴边围绕着许多的“须”，是黄颜色的。从远处看，就像一团燃烧的火焰。
看着它，就想吃掉它。我用刀把上面的“须”切掉，马上露出了里面的白瓤，用手像剥桔子似的，把皮一片一片剥开。哇！露出一个白色，像球一样的，用刀分开两半，瓤上有许多像黑芝麻一样的小种子，切成一小块放到嘴里，微甜带酸。黑色的小种子，嚼起来，发出“咯嘣，咯嘣”的响声，有点像吃草莓，可没有草莓那么酸，再来一大块，我没有拿紧它，滑到地上去了，真倒霉，再来一块，有点酸。
妈妈说：“放点糖吧。”我吃了一块，甜甜的，不一会儿，一个火龙果就吃完了，嘴里还留下几个小种子，嚼一嚼，回味一下，香香的，甜甜的，真是好吃，回味无穷。
火龙果日记3
我最喜欢吃的水果是火龙果。
远远望去它的外表像一团燃烧的火焰，近看它像一朵正在怒放的红花。火龙果个头很大，最小的也比拳头大，全身都是红色的。它的果皮十分有韧性，也十分漂亮。瞧，那火红火红的果皮上镶嵌着黄绿相间的鳞状花萼，美丽极了。
火龙果不但外表好看，里面的果肉也非常鲜美。切开火龙果，露出洁白的果肉，里面有很多像芝麻一样的籽，它们似乎在里面玩捉迷藏呢。轻轻地咬一口，松软细腻的果肉迅速融化在嘴里，再嚼一嚼，一粒粒黑籽在牙齿间跳动，甜甜的果汁已经溢满了整个嘴巴，让我忍不住把几块果肉一口吃光了。
火龙果真好吃，每次一见到它我就谗得直流口水。它不但好吃，而且营养丰富，你也赶紧来尝一尝吧！
火龙果日记4
20xx年9月21日周一
呵呵，今天下了一场红色暴雨。深圳全中小学停课一天，我就有时间观察我的火龙果啦。
今天下了场暴雨，我为了不让火龙果淋湿，我把花盆移到了室内，发现火龙果没有以前那样生长速度迅猛，今天只长了2个芽。但已经占花盆的八分之二了，如果有什么特殊情况，种子不会发芽。正常发芽的应该是占花盆八分之三。我还发现有3个芽长子叶了。
等待明天的惊喜……
火龙果日记5
20xx年9月23日周三
今天，可是个阳光明媚的好日子。我来到了火龙果旁边，芽已经占花盆八分之三了。芽当中长子叶的也有十分之一了。芽差不多已经进入子叶阶段。我知道，火龙果子叶阶段很短，只有2到4天。慢慢就长刺了。
等待……
火龙果日记6
20xx年9月15日周二
今天，我打开沉睡一晚上的火龙果。果肉和种子分离分离得差不多，我用滤网把果种分离。10分钟后，黑黑的种子立刻分离出来，像密密麻麻的芝麻一样。我们把种子撒进土里，就好了。
下午放学回来时，我的火龙果种子还没发芽。我在上面均匀地撒水，然后就等待下一天发芽了
火龙果日记7
20xx年9月14日周一
今天，我去买一个火龙果做观察。我把手中的火龙果一分为四，取其中一块做观察，其他三块被我吃啦（我是个吃货）。一开始，我把那一小块火龙果直接放进去。后来我看到其他同学的照片，才掰成一小块一小块的。过了20分钟，种子与果肉分离的差不多了！发现火龙果的果肉雪白雪白的，跟一小粒一小粒的种子区别好大。一小粒的种子密密麻麻的，像黑黑的芝麻。雪白雪白的火龙果肉，像棉花一样。趁现在时间不早了，我让种子洗澡一晚上。
等待中……
火龙果日记8
20xx年9月18日周五
今天，我带着喜悦的心情去观察。我仔仔细细地看着，表面看一点小芽都没有，当我看到一个角落是，发现了一个小芽。我高兴地叫：爷爷奶奶，种子发芽了！爷爷带着眼镜过来看，噢，是真的。我难以掩盖开心的心情，于是决定每天浇一次水促进生长。
火龙果日记9
20xx年9月22日周二
今天，我去观察火龙果。芽已经长得差不多啦。已经接近八分之三。要是没有不测的话，明天火龙果应该全部发芽。9月18日和9月19日发芽的火龙果估计全部进入子叶阶段。
等待，等待，在等待……
火龙果日记10
今天，妈妈买回家一个红心火龙果。火龙果大概有我的两个拳头那么大。它的表面是梅红色的，表皮上有宝剑一样的"鳞片"，"鳞片"末梢的颜色由黄变绿，特别引人注目。整个火龙果，远远地看就像正在燃烧的.火焰，而近看却像一朵含苞待放的花朵。看着这么好看的火龙果，我迫不及待地拿刀切开了火龙果。
切开火龙果，露出了果肉，可果肉并不像我想象的样子--大红色，而是紫红色的，上面布满了密密麻麻的小黑子，就像是撒满了黑芝麻的紫薯冰淇淋。我凑近一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来，馋得我直流口水。我连忙拿了一个勺子轻轻地舀了一勺放进嘴里，顿时酸溜溜、甜津津的汁水充满了我的口腔。我忍不住一口气把整个火龙果吃了。
看到我那么喜欢吃火龙果，妈妈走过来告诉我：火龙果是仙人掌科多年攀缘性植物，依果肉色可分为红皮红心火龙果，红皮白心火龙果，黄皮白心火龙果。火龙果营养丰富，功能独特，它含有一般植物少有的植物性白蛋白及花青素，丰富的维生素c和水溶性纤维，它集"水果"、"花卉"、"蔬菜"、"保健"、"医药"为一体，称之为"无价之宝"。
听了妈妈的介绍，我更喜欢吃火龙果了。
火龙果日记11
我最爱吃火龙果了，真甜啊！
火龙果的外皮是深粉色的，上面有许多像很粗的刺，是绿色的，这是它的外皮。下面给你们介绍一下外皮里面的肉！肉呢——是白色的，上面有很多很多小点点，就像火龙果满脸长了小麻子一样，真可爱！
好了，介绍完了，估计你们已经流下了不少口水吧！
