有排比句的导游词
鸟的天堂课后练习题
一、带着问题来读书
1、“鸟的天堂”是指()A一座小岛B一株榕树C一片树林
2、作者()次经过“鸟的天堂”。A一B三C两
分别看到了()A早晨看到了一株茂盛的大榕树B早晨看到了鸟鸣鸟飞的景象C中午时林中鸟鸣的热闹景象D傍晚时鸟的天堂群鸟活动的热闹景象E傍晚时看到了大榕树
3、课文中有这样一句话：“朋友说这里是‘鸟的天堂’，有许多鸟在这树上做巢，农民们不许人去捉它们。”是谁营造了这“鸟的天堂”呢?
(1)大榕树()，给鸟儿们提供了()的生活空间。
(2)这里的农民()，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里()自由生活。
(3)如果我是“鸟的天堂”中的一只小鸟，我要对这里的村民们说：“()”
二、课内语段阅读
(一)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们急需拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的'，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1、这段话中的一对反义词是：()——()
2、这段话是()态描写。“大的”、“小的”是写鸟的();“花的”“黑的”是写鸟的();三个“有的”构成排比句写出了鸟的各种()，让我们感受到了鸟的天堂里鸟生活的()，表达了作者对鸟的天堂的()和()之情。
(二)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞了起来。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向这高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1、短文中的“应接不暇”的意思是()
①形容来人或事情太多，忙不过来。②形容优美的风景很多，看不过来。
请你用“—”画出表示“应接不暇”的句子，应该用()的语速来读。
2、“鸟的天堂”加引号是();没有加引号是()。
①指在作者心里，大榕树是确确实实是鸟的天堂。②指大榕树
《鸟的天堂》课后练习题
一、我能用组词的方法区分它们
烂（）栏（）竿（）杆（）奖（）桨（）
支（）枝（）蛛（）株（）缝（）逢（）
二、我能扩很多词
规（）（）（）
缝（）（）（）
耀（）（）（）
寂（）（）（）
三、竞争上岗
继续陆续连续
１、我们（）跳上一只小船。
２、小麦（）三年获得了大丰收。
３、我们（）拍牚，树上就变得热闹了。
缓缓渐渐
１、秋天来了，天气（）凉了。
２、一个朋友拨着桨，船（）地移向河中心。
四、我能用下面词语造句
陆续──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
规律──＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、我的阅读天地
照课文内容填空，并回答句后的问题：
１、我有机会看清它的＿＿＿＿＿＿＿＿，真是一株大树，枝干的'数目＿＿＿＿＿＿＿＿。枝上又生根，有许多根＿＿＿＿＿＿＿＿＿地上，伸进＿＿＿＿＿＿里。
⑴枝干的数目不可计数与下句的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵第二句话描写的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景色。
２、我们继续拍掌，树上就变得热闹了。到处都能是＿＿＿＿＿＿，到处都是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿的，＿＿＿＿＿的，＿＿＿＿＿的，＿＿＿＿＿的，有的＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿＿。
⑴这段话描写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景象。
⑵这段话写了哪些内容？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
《鸟的天堂》课后训练习题
一、选词填空
突然果然居然仍然
1.鸟的天堂里没有一只鸟。
2.走在路上，半空中响了个霹雳，把他吓了一跳。
3.妈妈生病了，却坚持给我们做饭。
4.这件事是他做的。
二、根据课文内容填空。
榕树正在的时期，好像把它的展示给我们看。那么多的，一簇堆在另一簇上面，不留一点。那的颜色，着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在。这美丽的南国的树!
三、小资料。
“鸟的天堂”指的是一株500多年树龄的古榕树，位于广东省新会市南部天马村天马河的一座小岛上。榕树的树冠大得出奇，笼罩着18亩左右的河面，独木成林。乘小艇从近处看，枝藤交错，犹如一座森林;从远处看，就成了浮在水面的绿洲，景色奇特迷人。大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。它们每天早晚一进一出，盘旋飞舞，交互更替，很有规律，场面颇为壮观。1933年，巴金到新会访友路过此处，写下了脍炙人口的《鸟的天堂》，使“鸟的天堂”美名传扬。
四、阅读课文片断，完成练习。
起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔchù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的'，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应(yīnɡyìnɡ)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìnɡxīnɡ)奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划(huàhuá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
1.这三段话出自《》，作者是。
2.在文中加点字的正确读音下面画“√”。
3.从文中找处下列词语的近义词。
安静()明白()
喧闹()繁茂()
4.读短文中的画线句子，再用加点词写一个句子。
关于《鸟的天堂》课后训练习题
一、选词填空。
陆续继续
(1)我们()跳上一只船。
(2)接着又看见第二只，第三只，我们()拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。
光明明亮
(3)那翠绿的颜色，()地照耀着我们的眼睛。
(4)阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加()了。
颤动移动
(5)船平静地在水面()。
(6)……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在()。
二、解释句子中加粗词语的意思。
(1)朋友们马上纠正我的错误。
纠正：______________________。
(2)榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
展示：______________________。
(3)船在树下泊了片刻。
片刻：______________________。
(4)我注意地看着，眼睛应接不暇。
应接不暇：________________________。
(5)我感到一点儿留恋。
留恋：______________________。