9课鲸仿写导游词

　　《鲸》

　　不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

　　鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

　　鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿;一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　鲸的身子这么大，它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就把它吃光。

　　鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样;等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

　　鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。

　　鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

　　《鲸》教学

　　教学目标

　　1、了解鲸的大小、种类和生活习性等有关知识。

　　2、给课文分段，归纳段落大意。

　　3、懂得说明事物要抓住特点发及说明事物的常用方法，还要注意用词造句的准确性。

　　4、学习本课生字新词。

　　5、朗读课文。

　　课文第四段写鲸的生活习性是教学的重点。

　　课文第二自然段写鲸的进化过程，是教学的难点。

　　课文挂图;生字词卡片。

　　第一课时

　　一、启

　　1.板书课题，学生齐读，纠正读音(jTng，注意读出后鼻音)。

　　激发读趣，看了这个课题，你想知道些什么呢?(鲸有多大，鲸怎样睡觉，鲸吃什么，鲸有些什么种类……)好，让我们大家一齐来学习这篇课文，学完之后，同学们的这些问题都能得到解决。

　　2.读“学习要求”与“自学程序与方法”。

　　3.明确本课时学习内容：本课时完成“自学程序与方法”一、二和三的部分内容。

　　二、读练一——自学程序与方法一

　　1.读自学程序与方法一。

　　自学提示：①边读边想，每一自然段写的什么;②课文讲了有关鲸的哪些方面的知识;③给课文划分段落，概括段意。

　　2.学生根据自学提示自学，老师巡回辅导

　　三、知一

　　1.指名逐段朗读课文，述说每自然段段意。(第一自然段写鲸的种类;第二自然写鲸的进化过程;第三自然段写鲸的种类;第四自然段写鲸吃什么;第五自然段写鲸怎样呼吸;第六自然段写鲸怎样睡觉;第七自然段写鲸怎样生长。)

　　2.引导学生将自然段段意概括为四个方面，即课文从鲸的大小、进化过程、种类、生活习性四个方面来介绍鲸。

　　3.给课文划出段落：第一段(第1自然段)写鲸非常大;第二段(第2自然段)：写鲸不属于鱼类，而是哺乳动物。第三段(第3自然段)：写鲸的'种类。第四段：(第2一7自然段)，写鲸的生活习性。

　　四、读练二——自学程序与方法二

　　1.朗读自学程序与方法二。

　　自学提示：①查字典，读准字音，掌握方法，理解字义;②通过查带点字的意思，理解词语：鲸。捕获、上腭、前肢、后肢、鳍。通过查词典，理解两个词语：垂直、倾斜。③完成课后习题一、二。

　　2.学生自学，教师行间辅导。

　　五、知二

　　1.检查生字自学的情况。

　　①读准字音：

　　鲸、获、肢、吨

　　②掌握字形：

　　肢(肢体)滤(过滤)肺(肺部)胎(胎生)

　　枝(树枝)虑(考虑)柿(柿子)治(治病)

　　2，检查生自学的情况。

　　①教师解释几个词语：退化、进化

　　②检查生词学习情况。

　　③订正课后习题一、二。参考答案。

　　第一题：捕获、宽敞、倾斜、垂直

　　第二题：见前。

　　六、结

　　小结本课学习情况。

　　第二课时

　　一、启

　　1.明确本课时的学习内容;

　　2.读“自学程序与方法”三、四、五。

　　必要的方法提示：读、想、划、批、说。

　　二、读练一——自学程序与方法三(自学课文第一段)

　　学生读、想、划、批、说、写，自学第一自然段

　　教师巡回辅导。

　　三、知一

　　学生汇报自学情况，师相机点拨。

　　1.朗读第一自然段，引导其余学生评议。

　　2.鲸是世界上最大的动物。为了说明它的，‘大”，作者采用数字的说明方法，最大的鲸有16万公斤重，最小的也有20oo公斤。我国捕获过一头4万公斤重，17米长的鲸。

　　师小结：举数字说明方法，让人觉得真实可信。

　　3.为了说明鲸的“大”，作者运用了比较的说明方法：

　　①用鲸和人们熟悉的认为很大的象比较，说明鲸很大;

　　②一条舌头就有十几头大肥猪那么重，是用鲸的舌头与人们熟悉的大肥猪比较，说明鲸的重;

　　③用人举起手，还摸不到它的上腭，和四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞，说明鲸的大。

　　师小结：鲸对于我们来说;本是很陌生的事物，但作者拿陌生的事物和我们熟悉的事物像大肥猪、人作比较，通过比较，陌生的事物我们的头脑中渐渐变得清晰了。于是，陌生的事物不再陌生了，所以，拿熟悉的事物作比较，是一种很好的说明方法。

　　4.“宽敞”的反义词“狭窄”。

　　四、读练二——自学程序与方法三(自学课文第二段)

　　投影显示：

　　学生根据投影的表格和课文旁批，读、想、批、说、写，自学自二肾

　　教师巡回辅导。

　　五、知二

　　学生汇报自学情况，师相机点拨。

　　1.朗读第三自然段，并引导其余学生评议

　　2.鲸不是鱼类，而是哺乳动物。

　　3.表示时间的词语有：很远的古代、后来/良长很长的年代;表示地点的词语有：陆地上、靠近陆地的浅海里、海洋;表示演变特点的词：变成、退化。

　　4.完成表格

　　六、结

　　第三课时

　　一、读练三——自学程序与方法四(自学课文第三段)

　　学生根据旁批，读、想、划、批、说、写，自学第三自然段。

　　二、学生汇报自学情况。

　　1.朗读第二自然段并引导评议。

　　2.鲸有两类，它们的区别是须鲸没有牙齿;齿鲸有牙齿。

　　三、读练四——自学程序与方、法四(自学课文第四段)

　　投影出示表格

　　学生根据课文旁批和参照投影显示的表格自学第四段。

　　教师巡回辅导。

　　四、知四

　　学生汇报自学情况。教师相机点拨。

　　1.第四自然段由4j力刀四个自然组成。每个自然段讲的什么内容。

　　①朗读第4自然段，并引导评议。第4自然段有五句话，可分为三层。第一层(第一句话)：提出疑问：鲸吃什么?第二层(第二、三句)写须鲸吃什么。第三层(第四、五句)写齿鲸吃什么，第一层与第二、三层是总分关系。第二层与第三层是并列关系。划线部分运用举数字的说明方法。

　　②朗读第5自然段，并引导评议。第5自然段用作比较的方法，说明鲸不属于鱼类。鲸是这样呼吸的，“鲸的鼻孔……鲸隔一定的时间必须呼吸一次。”须鲸和齿鲸呼吸不同：须鲸的水柱是垂直的，又细又高;齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

　　③朗读第6自然段，这个自然段讲鲸睡觉时的样子。课文中的叙述有：“几头聚在一起”、“头朝里、尾巴向外，围成一圈”“静静地浮”。

　　④朗读第7自然段，引导评议，第7自然段鲸生长的三个特点：吃奶长大;生长快，寿命长。

　　用数字说明的部分：长须鲸刚生下来就有10多米长，7删公斤重，一天能长30公斤，两三年就可以长成大鲸，鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

　　⑤第四段总的讲鲸的生活习惯，包括吃。呼吸、睡与生长特点。

　　2.根据自学情况，完成表格占

　　五、练知

　　学生独立完成课后练习题三、四、五。

　　六、结

　　1.学生谈学习收获，特别强调说明方法的认识：

　　2.总结本课时学习情况。学得主动的同学提出表扬。

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感1

　　圆明园，一座多么繁华的宫廷，可被毁在了英法联军的手里，我感到无比的生气。

　　圆明园昔日是多么辉煌：圆明园中不仅有民族建筑，还有西洋景观，漫步园内，犹如漫步在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。可以说，它是中国人民智慧和血汗的结晶，是我国建筑和文化的典范，世界的艺术园和博物馆。不仅如此，圆明园中还珍藏着无数的无价之宝，更有非常罕见的历史典籍和丰富珍藏的历史文物。

　　然而，这美好的一切却被英法联军毁掉。他们把园内凡是能拿走的，统统掠走；拿不动的，就用大车、牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏。为了销毁罪证，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天三夜，大地在颤抖，人们在哭泣，谁也没有办法让英法联军住手……举世闻名的圆明园从此变成了灰烬。

　　这是历史留给我们的耻辱！这样的耻辱在旧中国又何止一次？因此我们必须不忘国耻，奋发学习，让中国的明天更加灿烂，让中国的名字像世界巨人屹立在世界东方！

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感2

　　最近，我读了一篇课文叫圆明园的毁灭，读后我十分愤怒，也十分惋惜。

　　想到昔日金碧辉煌的圆明园和今日一片废墟的圆明园，想必大家都喜欢金碧辉煌的圆明园吧。课文中讲圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它是有圆明园、万春园、和长春园组成的，所以又叫明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园的的东、西、南三面。如众星拱月般环绕在圆明园周围。此外园中很多景区建造的，还有的景物是根据古人的诗情画意建造的，漫步园内。犹如漫游在天南海北，饱贤着中外风景名胜留恋其间，仿佛置身在幻想的境界里。可恨的是在1860年10月6日英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们把圆明园内凡是能拿走的统统掠走了，拿不走的就用大车或牲口拖走，实在拿不动的就任意破坏，为了销毁罪证在1860年的10月18日和19日，三千多名侵略者，奉命在圆明园内放火。大火连续足足烧了三天，这火像烧进我们无数中国的心中一样…。.

　　从课后，我了解到了圆明园那十二生肖的牛首、猴首在2000年4月以几千万人民币的价格在香港拍卖回国，如今有7个铜首已经回到了祖国，还有五个铜首至今下落不明。

　　如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌，想到这些，无比的愤怒，和惋惜。

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感3

　　学了《圆明园的毁灭》这一课，我感到了无比的悲痛与惋惜。

　　1860年10月6日，一个令全中国人民气氛的日子里，一群强盗闯进了圆明园，并将圆明园洗劫一空，制造了震惊中外的“火烧圆明园”事件。

　　圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它有长春园。圆明园和万春园组成，所以也叫圆明三园。全园面积合计5000多亩。

　　圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景，还创造性地移植了西方园林建筑，集当时古今中外造园艺术之大成。园中有宏伟的宫殿，有轻巧玲珑的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着农村景色的“山庄”；有仿照杭州西湖的平湖秋月。雷峰夕照，有仿照苏州狮子林的风景名胜；还有仿照古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台。武林春色等。可以说，圆明园是中国劳动人民智慧和血汗的结晶，也是中国人民建筑艺术和文化的典范。

　　看到了这些，你怎能不愤怒与惋惜？在我们中国的领土中，外国人竟能大摇大摆地抢劫。横行霸道。为所欲为。一座世界闻名的世界文化宝席，就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦。

　　这场浩劫，正如法国著名作家雨果所说：有一天，两个强盗闯进了夏宫，一个进行抢劫，另一个放火焚烧。胜利原来可以成为强盗！

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感4

　　今天我读了圆明园的毁灭一文，心里十分愤怒，也十分惋惜。

　　这座皇家园林是世界上最豪华，最美丽的，而英法联军将至里都掠走之后，大火毁掉了这座皇家园林，文化史的瑰宝。

　　而我们就奇怪了，为什么原来那么漂亮，高贵呢？当时建造圆明园时，正值康熙年间，这座皇家园林，是赐给皇四子胤禛的，整个园林十分的大。而乾隆继位后又整体扩建圆明园，十二生肖喷泉，就是那时建造的。1858年，英法联军突然挑起 -战争，16日到17日，英法联军以扣留人质，火烧圆明园，大火烧了三天三夜，烟云笼照个整个北京城，我国这一艺术的瑰宝，文化史的精华就这样化成了一片灰烬。

　　雨果说过：“一天两个强盗闯入了夏宫，肆意抢夺，之后，一个强盗被人们叫做法兰西，一个叫做英吉利。”他们竟然还认为这是世界上最光荣的事情。而我感觉，一切因为清 -的荒若无能，清朝也是名存实亡，武器落后世界200年，只有普通的刀刃和盔甲。但是，落后就会挨打，让我们老百姓只能看着这座园林被烧成灰烬，现在我们祖国已经是名列世界前茅了，能做的就是好好学习不要只顾着仇恨敌人，只有让祖国科技更发达，我们要做一个有抱负！有理想！中国孩子，将来也让他们尝尝这种滋味。完成并承担祖国伟大的复兴之梦！振兴中华！

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感5

　　自从读了《圆明园的毁灭》，我和大家一样很愤怒，巴不得抽了侵略者的筋，扒了他们的皮！但我更多的——是惋惜和痛恨我国当时的弱小。

　　如仙境般的地方现在谁有去过？没有人去过。但我国有过金碧辉煌的殿堂，一如幻想的境界——它的名字叫做圆明园；做么宏伟的建筑啊！可却因大清帝国的软弱无能、骄傲自满，使我国建筑史上的瑰宝毁于一旦。

　　中国曾是一个富强的国家，可我们到了清朝的时候就受尽侵略者的欺负，就连百年筑成的圆明园也禁不住他们的那一把火！被这把火烧的地方不仅仅是圆明园，更是烧在我们黄皮肤的脸上。我们能流泪，能心痛，能仇恨，却独独挽回不了这早已不能改变的历史。

　　我很痛恨，但痛恨的不是侵略者而是我们自己。我了解过关于“火烧圆明园”，令我感到吃惊的是——那是的中国明明有各国进贡的武器，却死到临头了还在使用落后的武器，而不改变。这是打不过吗？这是自满让大清帝国不足以保护祖国！“落后就要挨打”，哪怕拥有亿万有力的手，也改变不了这个铁打的道理。所以，现在开始，要奋发图强，振兴中华！

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感6

　　1月18日应该是中国的国耻日。150多年前的这一天，在我国北京曾发生过年一场人类文明的大劫难一一火烧圆明园。当我读完《圆明园的毁灭》这篇文章后，愤怒便立刻笼罩了我的内心。

　　雨果曾说过：世界有一个奇迹----堪以和埃及的金字塔，罗马的竞技场，巴黎的圣母院相提并论，这是一件史无前例的惊人杰作，然而这个奇迹以荡然无存……他所赞美的这个奇迹这是圆明园。的确，圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝，浓缩了全中国，甚至是全世界最有代表性的杰作，是世间罕有的奇迹。但是，1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，如今的圆明园只剩下了几根残柱……

　　可恨的英法联军，他们还配当军人吗？他们简直就是一群贪婪无耻的强盗！圆明园是多少中国人民的心血呀，就这样毁于一旦了，在他们的烧杀抢掠中，黄金变成了泥土，美玉变成了瓦砾，霓裳变成了灰烬……圆明园这最后的美，居然是投射在强盗眼中的。

　　翻过这一页，中国儿女的屈辱并未结束，南京大屠杀，甲午战争，即使到了今天，日军依然想占领我国的 -，美军的战机依然在我国领土上游走。香港拍卖会上，我国用数千万元买回了铜牛首，铜猴首，这可是我们自己的东西呀，但我们却不能理直气壮的拿回来。为什么？因为我们的祖国还不够强大，还不够富裕！

　　身为祖国未来的接班人，我一定要为国雪耻，为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的力量！

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感7

　　从古至今一百年来，我们中华民族有一个共同的耻辱，那就是：火烧圆明园。

　　我们的圆明园是一座举世闻名的皇家园林，一共有三个园，分布在圆明园的东、西、南三面，此外还有许多小园，众星拱月在圆明里面也有许多历史文物，一些伟大珍贵纪念物，里面饱览名胜古迹，圆明园不紧建筑宏伟，还收藏最珍贵的历史文物，1860年10月6日英法联军侵入北京，闯入圆明园，他们被眼前的历史文物惊呆了，开始了他们疯狂的抢掠，每个人装进口袋都是稀世珍宝，他们把圆明园弄得一片狼藉，不仅如此！这些猪狗不如的东西还派了三千多名侵略者在园内放火，大火连烧三天，我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一道残落的清魂。

　　为什么我国的圆明园会毁坏呢？那是因为那时的清朝太失败无能了，每个人都只想着自己，心中没有他人才会导致我国的圆明园会被毁灭，所以，我们要好好学习，天天向上，虽然我们没有周恩来那么远大的志向，但我可以为我幸福健康而读书。

　　圆明园的大火早已熄灭，但是我们再也不能让国家重演这段悲剧！

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感8

　　今天，我学习了《圆明园的毁灭》，从中知道了许多东西。圆明园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

　　圆明园中蕴含着世界各地的风景名胜，收藏着无数珍贵的历史文物和奇珍异宝，是当时世界上最大的博物馆与艺术馆。它是中国古代人民智慧的结晶，是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。但是，在1960年10月6日，英法联军侵入北京，将圆明园内的国宝抢了个一干二净，最后还一把火烧了圆明园。清 -的软弱无能，使圆明园走上了绝路。

　　读了这篇文章，我对践踏我们的土地，掠夺我们国宝的侵略者的无耻行径产生了极大的愤慨，他们的强盗行为已经达到了顶峰。这也让我明白了一个道理："贫穷就会落后，落后就会挨打。"

　　如今，虽然圆明园的大火已经熄灭了，但是，充满在中国人心中的怒火永远也不会灭。我们不能忘记历史，忘记历史就等于背叛。

　　历史在告诉未来：我们的祖国只有强盛起来，才会永远矗立于世界民族之林。从2008年中国举办奥运会到2010年举办世博会，已经充分地向世界证明了，中国已经甩掉了贫穷落后的帽子，不再是任人欺辱的东亚病夫，而是一个屹立在世界东方的巨人。

　　做为21世纪的接班人，作为炎黄子孙的我们，一定不要忘记圆明园的耻辱，不要忘记英法联军在我们祖国所做的一切，真正做到不忘国耻，振兴中华。我们应该好好学习，努力掌握建设祖国的本领，让我们的国家更加繁荣，更加富强。

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感9

　　读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的生气。

　　圆明园是我国举世闻名的皇家园林，也是世界文化史上不可估量的损失。它由圆明园、万春园和长春园组成，也叫圆明三园。圆明园中有许多建筑都是依照各地名胜建造的。如：海宁的安澜园、苏州的狮子林等。圆明园中也收藏着许多珍贵的历史文物。但，在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火连烧三天三夜。

　　这群可恶又可恨的的强盗、土匪，简直是猪狗不如的禽兽。猪能生小猪卖钱、狗能看家，你们简直是一群大白痴。一座这样举世文明的世界文化宝库，竟然被你们毁于一旦。

　　读过这篇课文，使我想到当年的拍卖会。曾经在拍卖会上拍卖过铜牛头、铜猴头和铜虎关。那就是圆明园里十生肖喷水池里的牛头、猴头和虎头。中国有关方面花费了数千万元才买回来这三件国宝。这原本就是我们国家的国宝，我们应当拿回去，但现在却用金钱买回来，真是不可理喻啊！

　　如今的圆明园已被英法联军夺去了昔日的光辉，想到这些，我感到无比的生气。

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感10

　　读完《圆明园的`毁灭》这一篇课文之后，我感到无比的生气和十分的惋惜。

　　我国的圆明园举世闻名，有“万园之园”的美誉，它的占地面积比故宫还大，建造了150多年，浓结了多少劳动人民的智慧啊！但，在1860年侵入北京的英法联军一把火就把圆明园变成了一片废墟，只留下了几根残柱，这使中华儿女感到多么惋惜啊！

　　我们的国家是个泱泱大国，怎么就让圆明园毁灭在3000名侵略者之手呢？就是因为那时候的清 -腐败无能、国势衰微，无力抵抗外国侵略者的坚船利炮，使我们的大好河山让侵略者肆意践踏。圆明园昔日的辉煌已被蛮横无理的侵略者给掠去了，这不仅是文化艺术瑰宝的巨大损失，也是我们中华民族永远不能忘记的历史耻辱。

　　从《圆明园的毁灭》这一课，我知道了一个道理，那就是：科技落后了，就要被人欺负，贫穷就要挨打。因此我们要好好的学习，将来报效祖国，让我们的祖国一步一步不停地向前的发展，成为世界上最强的国家，永远不再受其他国家的侵略。

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感11

　　最近，我们学了一篇课文，叫《圆明园的毁灭》，我读了这篇课文后有深深的感受。

　　这篇课文主要内容是说，圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭后的景象，八国联军把我们的皇家园林变成了一片废墟。

　　圆明园是一座举世闻名的皇家园林，堪称园林艺术的瑰宝，但是如今这些琼楼玉宇、飞檐斗拱、雕梁画栋的建筑，物华天宝、玲珑剔透、价值连城的宝物都已经化成乌有，留下的是平地上几根残缺的石柱。

　　我幼小的心灵被触动，内心燃烧起愤怒的火焰。一个拥有长江和黄河滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双手和眼睛的民族，一个拥有万里长城的民族，却只能眼睁睁地看着圆明园化成一片灰烬。

　　勿忘国耻，振兴中华，圆明园的毁灭又一次证明了，落后就要挨打。身为一个有良知的中国人都要奋发图强，决不能让火烧圆明园这种历史的悲剧再次重演。

　　如今，我身为一个小学生，我们要为祖国做些什么呢？我们要努力读书，用知识来武装头脑，让祖国变得更强大。我们要记住一句话：“勿忘国耻，振兴中华”。

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感12

　　读了《圆明园的毁灭》这篇文篇，我感到无比惋惜和愤怒。

　　圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它在众多园林中鹤立鸡群，汇聚了天下的风景名胜，将中西建筑风格融为一体，还集中了华夏民族五千年来最珍贵的历史文物，所以它又是当时世界上最大的博物馆，艺术馆。它的存在简直是一个奇迹！可是，这座花了150年时间建造成的皇家园林，却在英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉时，我的肺都气炸了。我仿佛看到那些侵略者见到中园的奇珍异宝都惊呆了，疯狂地将贵重物品占为已有，他们的腰包都塞得满满的……而我们这个拥有黄河、长江和万里长城的民族，这个拥在亿万炎黄子孙的民族，却只能眼睁睁地看着这座“万园之园”化为灰烬……我是怎么令人屈辱的一段历史啊！圆明园的毁灭给封闭落后的中国人当头一棍，这在一百五十年后仍然警示着我们，落后就要挨打！这些可恨的强盗，我告诉你们中国并不弱小！瞧好了，中国的火箭，卫星、导弹哪一项不走在世界前列？神舟号顺利往返宇宙，不远的将来，飘着五星红旗的航空舰也会出航！我们的国家越来越强大，你们禽兽不如的侵略行径，我们永远不会忘记！

　　读了这篇文章，我深深地认识了国家富强的重要，它在时时刻刻地激励着我们，不忘国耻、振兴中华！

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感13

　　前几天，我们学了《圆明园的毁灭》这一课，让我非常的恨英、法联军。

　　课文介绍了圆明园昔日的辉煌和被毁灭的经过。这些都让我无比的难过。圆明园以前的景色多美啊！当时的清朝 -真腐败，都不去阻止英、法联军毁灭圆明园。大家都知道，圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，花了整整一百五十多年的时间修建的，是一个非常巨大的工程，圆明园的毁灭让我觉得非常可惜，也非常的痛恨侵略者。

　　课文最后一个自然段里有一句：他们把园内凡事能拿走的东西统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。这一句话中有几个词“凡是、统统、实在、任意”，突出了侵略者的野蛮与贪婪。圆明园可是一座专供皇帝、后妃居住游乐的皇家园林，还被称为“万园之王”，“一切园林艺术的典范”。这里面有天南海北的景色，你还没看完，就会把你弄得眼花缭乱。侵略者们销毁圆明园，就当我们中国人不存在一样，在园内任意破坏，真是太可恶了。而一些中国人也在圆明园里破坏，这真是我们中国人的耻辱。

　　我们中国人一定要记住“勿忘国耻，振兴中华！”

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感14

　　圆明园被誉为“万园之园”和“人类文明的一大奇迹”。然而，这座举世名园，却于1860年被法兰西、英吉利这两个无耻的‘强盗’劫掠焚毁，沦为废墟。这座占地5200余亩的皇家园林，却禁不住三天三夜的纵火焚烧，化为一片灰烬。

　　圆明园是清朝雍正至咸丰五代皇帝在150余年间所建造经营的一座最宏伟、最幽美的大型皇家宫苑。因此，圆明园中有不计其数的奇珍异宝，这些财宝吸引了英法联军贪婪的目光，这帮可恶的强盗！圆明园中美丽的景色，又使他们肆意践踏的本性暴露出来，这帮可恶的强盗！园中古老的建筑，又引发一些恶毒的点子从英法联军脑子里油然而生，这帮可恶的强盗！

　　当这座举世闻名的皇家园林被大火吞食的时候，我们这个拥有黄河、长江和万里长城的民族，这个拥有亿万铁骨铮铮儿女的民族，却只能眼睁睁地看着这座‘万园之园’，这座中华民族几代人智慧的结晶化成了一片灰烬……

　　“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”

　　如今的圆明园已失去了昔日的辉煌，失去了往日的光彩，想到这里，我不禁对清 -的腐败无能和英法联军在中国犯下的滔天罪行而感到无比的愤怒，又对圆明园的毁灭感到了无限的惋惜。为了让圆明园的悲剧永远成为过去。为了使我们中国不再落后，不再受外国的欺压，许许多多的中华儿女用自己的鲜血和智慧让五星红旗在世界上空高高飘扬。

　　读了这篇文章让我深深地认识了"落后就得挨打”这一不变的真理。它在时时刻刻地激励着我们：不忘国耻，振兴中华！

五年级上册第7单元作文：读《圆明园的毁灭》有感15

　　今天，我们学习了《圆明园的毁灭》，学完之后，我的第一感觉就是无比的愤怒与惋惜。

　　圆明园，不仅是我国的名胜古迹，也是世界上著名的园林，是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。在它130多公顷的土地上，不仅集聚了世界各地的名胜建筑，不官藏了我国历代的名人字画和各种奇珍异宝。可就是这样一个具有很高艺术价值的皇家园林，却在1860年，由于清 -的腐败无能，被可恶的英法联军一把大火彻底烧毁了。

　　这，难道不使每一个中国人感愤怒与惋惜吗？通过学习这篇课文，使我懂得了：只有每一个中国人挺起自己坚韧不屈的脊梁，不断地提高自己，改变自己，才能使整个中华民族繁荣昌盛，才能使我们伟大的祖国强不可期，傲然屹立于世界之林。就像现在我们的祖国，在各族人民的共同努力下，艰苦奋斗，开拓创新，战胜了南方冰雪、汶川大地震等一切自然灾害，成功举办了第29届奥运会和残奥会，成功发射了神舟七号载人飞船，完成了首次太空行走……使那些敌视、轻视我们的外国人从此刮目相看。

　　所以，我们这一代，一定要好好学习，学好本领，长大以后努力去建设我们的祖国，使中华民族更加强大，使我们伟大的祖国更加繁荣富强。

课文《鲸》的片断赏析

　　师：今天我们学习《鲸》（板书：鲸）这篇课文，请问这个字怎么念？

　　生：鲸（jing）。

　　师：这个字哪部分表示读音？

　　生：右边的“京”表示读音。

　　师：这就是我们通常所说的什么字？

　　生：形声字。

　　师：形声字由哪两部分组成这些部分分别表示什么？

　　生：形声字由声旁和形旁组成，声旁表示声音，形旁表示意思。

　　师：这个字的形旁表意正确吗？为什么？

　　生：正确。因为鲸生活在海洋里，它的体形像鱼。

　　生：不正确，鲸不属于鱼类。

　　师：为什么说鲸不属于鱼类鲸属于哪一类动物？

　　生：鲸属于哺乳动物，因为鲸用肺呼吸，是胎生的，这些都说明鲸不属于鱼类。

　　生：鲸属于哺乳动物，像牛、羊等。

　　师：人类对鲸的认识，是从体形特点到生理特性的。其实，人对事物的认识总是这样由简单到复杂、从现象到本质的，由此可以看出，人的认识是在不断发展变化、逐渐完善的。鲸不属于鱼类，用“鱼”做偏旁显然是不恰当的。不过，人们约定俗成也就沿用至今了。

　　【评析】

　　好的开头是成功的.一半。这位教师通过引导学生认真剖析课题导入新课，符合儿童注意的特点和好奇的心理，既复习了汉字的有关知识，又激发了学生的学习兴趣。当学生作出不同的回答时，教者没有急于下结论，而是引导学生自己去分析，激发学生从小热爱科学的兴趣，渗透了辩证唯物主义认识的哲学思想，收到了事半功倍的效果。

　　1、《观沧海》曹操

　　东临碣石，以观沧海。

　　水何澹澹，山岛竦峙。

　　树木丛生，百草丰茂。

　　秋风萧瑟，洪波涌起。

　　日月之行，若出其中。

　　星汉灿烂，若出其里。

　　幸甚至哉，歌以咏志。

　　翻译：

　　东行登上碣石山，来观赏那苍茫的海。

　　海水多么宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边。

　　树木和百草丛生，十分繁茂。

　　秋风吹动树木发出悲凉的声音，海中涌着巨大的海浪。

　　太阳和月亮的运行，好像是从这浩瀚的海洋中发出的。

　　银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋中产生出来的。

　　我很高兴，就用这首诗歌来表达自己内心的志向。

　　2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白

　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　翻译：

　　在杨花落完子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。

　　我把我忧愁的心思寄托给明暖的月亮，希望它能随着风一直陪着您到夜郎以西。

　　3、《次北固山下》王湾

　　客路青山外，行舟绿水前。

　　潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。

　　乡书何处达？归雁洛阳边。

　　翻译：

　　孤单漂泊青山之外，独自行舟绿水之间。

　　潮水上涨，两岸之间更显宽阔；顺风吹来；一条白帆正好高悬。

　　夜色将尽，海上旭日东升；新年未至，江中春意已现。

　　家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。

　　4、《天净沙·秋思》马致远

　　枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

　　翻译：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着游子前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。

　　5、《峨眉山月歌》李白

　　峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

　　夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

　　翻译：

　　高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。流动的平羌江上，倒映着精亮月影。

　　夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。

　　6、《江南逢李龟年》杜甫

　　岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

　　正是江南好风景，落花时节又逢君。

　　翻译：

　　岐王府第里时常相见，崔九堂前您的`音乐多次听闻。

　　如今正是江南的大好风景，在落花时节又重逢李君。

　　7、《夜上受降城闻笛》李益

　　回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

　　不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

　　翻译：

　　回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。

　　不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。

　　8、《秋词》刘禹锡

　　自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

　　晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

　　翻译：

　　自古以来，骚人墨客都悲叹秋天萧条、凄凉、空旷。我却说秋天远远胜过春天。

　　秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云，也激发我的诗情飞向万里晴空。

　　9、《夜雨寄北》李商隐

　　君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

　　何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　翻译：

　　你问我何时回家，我回家的日期定不下来啊！我此时唯一能告诉你的，就是这正在盛满秋池的绵绵不尽的巴山夜雨了。如果有那么一天，我们一齐坐在家里的西窗下，共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情，那该多好！

　　10、《十一月四日风雨大作》陆游

　　僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

　　夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

　　翻译：我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。

　　夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。

　　11、《行军九日思长安故园》岑参

　　强欲登高去，无人送酒来。

　　遥怜故园菊，应傍战场开。

　　翻译：

　　勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。

　　我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

　　12、《潼关》谭嗣同

　　终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。

　　河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

　　翻译：

　　千年的高云聚集在这座雄关之上，阵阵秋风吹散了“得得”的马蹄声。

　　滔滔的黄河与辽阔的原野还嫌不够舒展，从华山进入潼关后更不知什么是坦平。