古诗串烧主持词


古诗串烧主持词

串烧古诗精选串词

  篇一:经典古诗诵读串词

  1、经典古诗诵读串词

  男(甲):寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。女(甲):奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。男(乙):当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

  女(乙):当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

  男(甲):字字珠玑,

  女(甲):句句经典!

  男(乙):声声诵读,

  女(乙):津津有味。

  合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。女(甲):在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。

  男(甲):在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字—— -,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中, -仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖 -,诗人 -。请欣赏二年级为我们朗诵 -的一首著名的词——《沁园春·雪》。

  男(乙):同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。

  女(乙):春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。

  男(甲):诵读“大江东去”,我们激-情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。

  女(甲):古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。

  男(乙):如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。

  女(乙):天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。聪明>

  的诗人们,往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊,赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。

  女(甲):母亲,一个多么温暖的词语,母性,一个多么柔美的词语,母爱,一个多么伟大的词语!慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

  合:今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天,站立在诗的山巅,我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意,我们在诵读中感受美文经典!朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空,中华经典必将伴随我们代代相传。德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束,再见

  2、古诗词朗诵串词

  萧索单调的冬季里,总是在盼望春天。盼望她的草长莺飞,丝绦拂堤,盼望她的千树琼花,碧波涟漪,盼望她的兰馨蕙草,润物如酥;盼望她的春色满园,落红如雨。可春天,到底在哪里呢?

  (插入舞蹈春天在哪里)

  春是万物复苏的吗?

  <惠崇春江晚景>苏轼

  竹外桃花三两枝,

  春江水暖鸭先知。

  蒌蒿满地芦芽短,

  正是河豚欲上时。

  小鸭子入水了,岸上桃花点点枝头,春意盎然。

  <钱塘湖春行>白居易

  孤山寺北贾亭西,

  水面初平云脚低。

  几处早莺争暖树,

  谁家新燕啄春泥。

  小燕子回家了,呢喃着搭着新窝,鸟鸣山涧,春回大地。

  春是不解风情的吗?

  <春晓>孟浩然

  春眠不觉晓

  处处闻啼鸟

  夜来风雨声

  花路知多少?

  一抹明媚的春光,竟无法留住这纤弱的美丽。片片落红如蝶飞舞,萎地无声,捡拾起飘零的花瓣,任忧伤满怀。

  春是悠然自得吗?

  <江南春>杜牧

  千里莺啼绿映红,

  水村山郭酒旗风。

  南朝四百八十寺,

  多少楼台烟雨中。

  春是一纸写意渲墨吗?

  <忆江南>白居易

  江南好,

  风景旧曾谙。

  日出江花红胜火,

  春来江水绿如蓝。

  能不忆江南。

  红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水,水流云在,春日的阳光淡淡洒在江面上,一抹微红粼粼而起,让人见了,都想拿起水墨画笔,把这幅美景临摹带回家。

  春风轻柔,杨柳垂丝皆画,不知是谁的纤纤素手,将这千条万条的柳丝染上了青翠,嫩黄?信步雨后的古桥上,芬芳素雅,仰望斑驳的松枝间,月朗星希

  春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”

  春,稍纵即逝,“林花谢了春红,太匆匆。”所以“有花堪折直须折,莫待花落空折枝。”春,沁凉润透,“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”

  春,酒里飘香,“借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。”

  春,魂牵梦绕,“春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同祝”

  春天又是一幅水彩画,艳丽而真切。春天孕育着生命与希望,春给人以鼓舞和信心,我们少年儿童就是祖国最美的春天。

  适合中学

  在中华五千年的浩瀚的历史中

  古诗文就像是一颗璀璨的明珠

  在文学艺术的星空中熠熠生辉

  又像是一股升腾了千年的香气

  在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕

  我们的古诗文,

  形式多样

  内容丰富

  特别其中的爱国主义诗文

  篇二:古诗词经典串烧

  1.朕与将军解战袍,芙蓉帐暖度春宵,但使龙城飞将在,从此君王不早朝。

  3.红酥手,黄藤酒,两个黄鹂鸣翠柳。长亭外,古道边,一行白鹭上青天。

  4.先帝创业未半而中道崩促,越明年,政通人和,百废俱兴。

  5.后宫佳丽三千人,铁杵磨成绣花针。

  6.垂死病中惊坐起,笑问客从何处来。

  7.车辚辚,马萧萧,二月春风似剪刀。天苍苍,野茫茫,一树梨花压海棠。

  8.书山有路勤为径,长使英雄泪满襟。

  10.不识庐山真面目,只识弯弓射大雕。

  11.路漫漫其修远兮,壮士一去不复还。

  13.宫女如花春满殿,三军过后尽开颜。

  15.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,使我不得开心颜。

  16.情不知所起,一往而深。再而衰,三而竭。(情不知所起,一往而深,生者可以死,死可以生。汤显祖《牡丹亭》)

  17.问世间情为何物,两岸猿声啼不住。

  18.春宵一刻值千金,绝知此事要躬行。

  19.早穿皮袄午穿纱,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,围着火炉吃西瓜。

  22.臣本布衣,躬耕于南阳,天生丽质难自弃,一朝选在君王侧。

  23.日照香炉生紫烟,妇女能顶半边天。停车坐爱枫林晚,只羡鸳鸯不羡仙。

  24.桃花潭水深千尺,温泉水滑洗凝脂。

  25.醒时同交欢,儿女忽成行。

  26.一朝被蛇咬,处处闻啼鸟。

  27.江州司马青衫湿,宣城太守知不知。

  28.劝君更尽一杯酒,从此萧郎是路人。

  29.夜深忽梦少年事,唯梦闲人不梦君。

  30.一枝红杏出墙来,不如自挂东南枝。

  31.仰天大笑出门去、无人知是荔枝来。

  32.在天愿作比翼鸟,大难临头各自飞。

  33.飞流直下三千尺,不及汪伦送我情。

  34.相见时难别亦难,一别西风又一年。

  35.卧龙跃马终黄土,美人帐下犹歌舞。

  36.轻拢慢捻抹复挑,从此君王不早朝。

  37.问君能有几多愁,别是一番滋味在心头。38.踏破铁鞋无觅处,那人却在灯火阑珊处。

  39.爷娘闻女来,举身赴清池;阿姊闻妹来,自挂东南枝。小弟闻姊来,琵琶声停欲语迟。

  40.洛阳亲友如相问,轻舟已过万重山。

  41.老夫聊发少年狂,且插梅花醉洛阳。不见年年辽海上,谁念西风独自凉。

  42.落魄江湖载酒行,但愿长醉不愿醒。

  43.壮士饥参胡虏肉,劝君更尽一杯酒。

  44.白日放歌须纵酒,少年壮志不言愁。

  45.去年今日此门中,映日荷花别样红。

  46.飞流直下三千尺,人生长恨水长东。

  篇三:诗歌朗诵节目串词

  景阳乡泥沟中心小学第一届

  “祖国好,家乡美”诗歌朗诵比赛

  合:尊敬的各位老师,各位同学,大家下午好!

  女:在这个冬日融融的下午,在各位领导及老师的组织下,我们泥沟中心小学迎来了我校第一届“祖

  国好,家乡美”主题的诗歌朗诵大赛

  男:诗歌是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹

  女:把诗歌植于校园,校园就是指点江山,激扬文字的人文之都

  男:把诗歌植于校园,校园就是落瑛缤纷,莺啼燕语的尘世桃源

  女:诗歌是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开

  男:让我们在这个寒冷的冬季,用诗歌来驱走冬日的寒冷;

  女:让我们在这个特殊的日子里,用诗歌放飞我们的梦想,展望我们的青春。首先我们有请邓校长

  为本次活动致辞!

  男:祖国你好,你的儿女都在为你祈祷;祖国你好,我们都生活在你的怀抱;你好祖国,天南海北

  共祝愿,祖国明天更美好!

  女:下面有请四(1)班同学为我们带来诗歌朗诵《我爱你,亲爱的祖国》,下一个节目是由学前大

  班带来的《春晓》《悯农》,请做好准备。

  男:是啊!正是有了我们各位革命先辈的努力才给了我们一个美好的家园;正是有了各位先辈的奋

  力抗争,我们才能在宽敞明亮的教室里安静的学习。

  女:感谢四(1)班为我们带来的精彩表演。接下来有请学前大班为我们带来古诗串烧《春晓》《悯

  农》。《菜园里》做好准备。

  男:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。是啊,我们的幸福与我们勤俭节约的光荣传统也是分不开的。感谢

  学前班小朋友的精彩表演。

  女:接下来有请一(2)班的同学们为我们带来《菜园里》。下一个节目是《如果你还在》,请做

  好准备。男:谢谢一年级的同学为我们带来的表演。

  女:接下来有请三年级同学为我们带来的《如果你还在》,下一个节目是《滑滑梯》,请做好准备。男:感谢三年级同学为我们带来《如果你还在》。下面有请学前小班的小朋友为我们带来《滑滑梯》。女:下一个节目是《祖国啊,我亲爱的祖国》请做好准备。

  男:感谢学前小班为我们带来的《滑滑梯》

  女:下面有请四(2)班为我们带来的《祖国啊,亲爱的祖国》,接下来的节目是《我多想去看看》,请做好准备。

  男:你是大海,你是蓝天,你是山川,你是河流,我歌唱大海,歌唱蓝天,我歌唱祖国的每一寸土地,我最亲爱的祖国。

  女:感谢四(2)班同学的精彩表演,接下来有请一(2)班为我们带来《我多想去看看》。下一个节目是

  男:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。是啊,我们的幸福与我们勤俭节约的光荣传统也是分不开的。感谢学前班小朋友的精彩表演。

  女:接下来有请二年级的同学们为我们带来《三字经》。下一个节目是《快乐的家》,请做好准备。

  男:人之初,性本善,性相近,习相远。中华民族是礼仪之邦,我们的祖先很早就用简明易懂、琅琅上口的词句,来对少年儿童进行启蒙教育。

  女:接下来有请学前中班为我们带来《快乐的家》,学前小班的节目做好准备。

  男:我们都有一个快乐的家,家里有爸爸和妈妈,我们的祖国也是一个更大的家,我们都在这个家庭的怀抱下茁壮的成长。

  女:感谢中班小朋友的表演,接下来有请学前小班为我们带来的《一去二三里》《静夜思》。下一个节目时《我骄傲,我是中国人》,请做好准备。

  男:感谢学前小班小鹏带来的诗歌,接下来有请五年级为我们打来《我骄傲,我是中国人》女:下一个节目是《小松鼠找花生》,请做好准备。

  男:我是中国人,我骄傲;我骄傲,因为我是中国人,中国在世界的大舞台上是一个非常负责的大国,随着国民收入的不断提高,人民生活水平越来越好,中国在世界的影响力越来越大,我们学生正享受着这幸福的生活,感谢五年级同学为我们带来的《我骄傲,我是中国人》

  女:下面有请一(1)班带来的《小松鼠找花生》,下一个节目是《母亲,我叫岛》请做好准备。男:非常感谢一年级(1)班带来的《小松鼠找花生》,六十多年前日本帝国主义的铁蹄踏遍了大半个中国。那时候,我们的国家还很贫穷,军事力量也很落后。然而新时代强大了的中国无论是国防军事,还是经济能力都能在世界里占据领先。小日本还想非法侵占我国的岛。同学们说,我们能答应吗?(等学生回答)回答的非常好!接下来有请四(1)班为我们带来《母亲,我叫岛》女:下一个节目是《小熊住山洞》,请做好准备。

  男:从1840年的枪声响起,我们的祖国母亲经历了太多的风雨飘摇,我们不会忘记,那刻在我们骨子里的耻辱,我们更要好好学习,实现祖国繁荣富强的伟大梦想。让离家的孩子们能重归祖国的怀抱。感谢四(1)班的精彩表演。

  女:接下来有请一(1)班为我们带来的《小熊住山洞》,下一个节目是《草》请做好准备。男:感谢一(1)班的精彩表演。

  女:下面有请学前中班为我们带来的古诗朗诵《草》。下一个节目是《歌颂祖国》,请做好准备。男:我们的祖国曾经积弱国,曾经也受尽各种苦难,可是她却有着小草一样的顽强的性格,终有一天,她会想继续傲立于世界的东方。

  女:感谢学前中班小朋友的表演,接下来有请四(2)班为我们带来《歌颂祖国》。下一个节目时《小雨点》,请做好准备。

  男:翻身的人民在歌唱,歌唱伟大的祖国;崛起的中国在歌唱,歌唱光荣的祖国。没有祖国,就没有华夏儿女的骄傲和自豪;没有祖国,就没有中华民族的复兴和辉煌。我们一起歌颂祖国的腾飞和富强。

  女:谢谢四(2)班为我们带来的精彩表演,接下来有请学前大班的小朋友为我们带来《小雨点》。下一个节目是《祖国在我心中》请做好准备。

  男:谢谢小朋友们的精彩表演。

  女:近百年来,那许许多多的中华儿女,为了让这个家园繁荣富强,为了能让人民过上安定的生活,哪一个不是用“祖国在我心中”来鞭策自己继续努力奋斗。同学们,祖国在我心中,祖国在你心中,祖国在我们中华儿女的心中,为了祖国美好的明天,努力吧!奋斗吧!拼搏吧!

  男:接下来有请五年级同学为我们带来《祖国在我心中》,下一个节目是《祖国,我用少先队员的'

  名义为你歌唱》,请做好准备。

  女:我们是光荣的少先队员,我们是你的好儿女,生在你的红旗下,长在你的怀抱里,我们会把建设重担挑,因为我们热爱你——我的祖国。接下来有请三年级为我们带来《祖国,我用少先队员的名义为你歌唱》

  男:四季里,还有没有人聆听这歌声?

  女:这歌声纷纷散落如白羽,在漆黑的空间缓缓飘转,洒落到连思维也无法触及的距离;男:朝暮间,还会不会再想起这情景?

  女:在月光如水的夜里,于平静中依然藏有一种无法熄灭的渴望,想以透明的语言再一次翻飞搏击??

  男:今天,我们奉献的诗篇,只是霓裳羽衣上一片小小的羽毛。我们站在古代大诗人曾站过的那些方位上,静听唐朝的烟尘宋朝的雨,以及千百年前的风声

  女:历览千载辉煌地,长歌浩叹唱古今。我们是传统文化的后来人,我们又是文化香火的传递者。这些诗句,将从我们的少年时代就开始,伴随我们人生的全过程!

  男:在这山重水复,莽莽苍苍的中华大地上,我们每一个人,都能够谱出最精彩的乐章!女:下面有请赵校长小结本次活动及第三次月考获奖情况

  男:感谢赵校长的精彩小结

  女:下面有请朱书记为本次活动获奖班级颁奖(颁奖音乐起)

  合:泥沟中心小学“祖国好,家乡美”诗歌朗诵会到此已全部结束,让我们以热烈的掌声感谢我校各位领导及教职工的大力支持,以及各位关心孩子成长的社会人士及学生家长。让我们对本次活动的成功举办表示衷心的祝贺!让我们共同记住这个冬季,记住冬季的这一天......

  篇四:古诗文诵读串词

  男(甲):寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

  女(甲):奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

  男(乙):当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

  女(乙):当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

  男(甲):字字珠玑,

  女(甲):句句经典!

  男(乙):声声诵读,

  女(乙):津津有味。

  合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。

  女(甲):在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。

  男(甲):在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字—— -,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中, -仍然是一个响亮的名字。让我们记住领袖 -,诗人 -。请欣赏二年级为我们朗诵 -的一首著名的词——《沁园春·雪》。

  男(乙):同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典

  故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。

  女(乙):春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。

  男(甲):诵读“大江东去”,我们激情荡漾,神游“故国英雄”,我们真情流淌,想起“三苏父子”,我们豪情满怀。请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。

  女(甲):古诗是美丽的,一行行诗句整齐地排列着,我们看到它是美丽的,品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是美丽的,如果把它谱成曲子,唱着它,我们更能感受到古诗的音韵美。请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。

  男(乙):如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词名句串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐,读着一句句古诗词集锦,就是在感受经典中的经典!有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。

  女(乙):天地有四方——东南西北,自然有四季——春夏秋冬,人生有四味——酸甜苦辣。聪明的诗人们,往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。是啊,赞美四季就是赞美我们美好的生活。请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。

  女(甲):母亲,一个多么温暖的词语,母性,一个多么柔美的词语,母爱,一个多么伟大的词语!慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

  合:今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天,站立在诗的山巅,我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意,我们在诵读中感受美文经典!朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空,中华经典必将伴随我们代代相传。德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束,再见。

  “中华经典诗文?四季”诵读会主持稿

  【开场】

  女:尊敬的各位领导

  男:敬爱的各位家长

  女:亲爱的老师们

  男:亲爱的同学们

  合:大家好!

  女:乘着学校人文艺术节的快乐翅膀

  男:沐浴着书香校园读书节的金色阳光

  女:今天,我们走进唐诗宋词

  男:今天,我们走进现代经典

  女:经典文化是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产

  男:经典文学是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝

  女:我们将去触摸春的婀娜,夏的热情,秋的妩媚,冬的灿烂

  男:我们将去感受清明、端午、中秋和春节的浓烈情怀

  女:我们与圣贤为师

  男:我们与经典相伴——

  合:叔同实验小学“中华经典诗文?四季”诵读会现在开始!

  【第一卷:春之歌】

  男:五千年的中华文化源远流长,

  女:五千年的华夏文明光辉灿烂。

  男:我们开展经典诵读,传承中华文化。

  女:我们营造书香校园,诵读千古美文

  男:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典,其乐融融。

  女:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读诗文经典,书声琅琅。

  男:这里有碧波万顷,烟波浩渺,如梦如幻。

  女:这里有莺歌燕舞,花红柳绿,如诗如画。

  男:春天带着崭新的气息一路走来,盛开了万紫千红。

  女:春天随着阳光的节拍一路走来,催绿了山山岭岭,

  男:春暖花开,我们讲述一个春天的故事,

  女:春暖花开,我们寄托一个崭新的希望。

  【第二卷:夏之韵】

  男:夏天是一个“十里荷花,清水出芙蓉,天然去雕饰”的季节。

  女:夏天是一个“出水莲蓬,低头弄莲子,莲子清如水”的季节。

  男:夏天是“接天的莲叶,映日荷花别样红。”

  女:夏天是“一色裁的罗裙,芙蓉向脸两边开。”

  男:在夏夜的精彩里我们迎来了粽叶的飘香。

  女:在夏夜的雨声中我们迎来了艾草的风摇。

  男:不管风雨

  女:无论多艰

  男:这个走了两千多年的节日

  女:这份守了祖祖辈辈的祭典

  合:它总如期而至??

  【第三卷:秋之思】

  男:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。

  女:我们在诵读中感受历代圣贤的思想。

  男:诗词歌赋里,有多少篇章都对秋天寄托情思

  女:经典诗文里,有多少诗人都对月亮浅吟低唱。

  男:在这里,我们能找到李白窗前明月光的故乡情,

  女:在这里,我们能找到苏轼明月几时有的思念情。

  合:让我们共同传承民族智慧,在秋的思索里且吟且唱。

  【第四卷:冬之乐】

  男:经典的文化能使美好的人生更加精彩

  女:深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华。

  男:我们捧起这些佳作,与圣贤相会

  女:我们吟咏这些绝唱,与历史对话。

  男:最是书香能致远,书香伴我们一路远行。

  女:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。

  男:让我们走进冬的世界里,去感受快乐的雪花。

  女:让我们徜徉在过年的喜悦中,去领略春节的欢喜。

  【结尾】

  女:历揽千载辉煌

  男:长歌浩叹古今

  女:今天,我们吟颂诗篇,演绎经典

  男:今天,我们积淀智慧,传承文化

  女:我们从历史的珍宝馆里满载而归

  男:我们一起共享这场精神的盛宴

  女:各位来宾,老师们,同学们,“中华经典诗文?四季”诵读会到此结束男:感谢各位的光临,祝大家一路平安

  篇五:古诗词串烧

  羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关——唐·王之涣《凉州词》

  爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》

  春风不相识,何事入罗帏?——唐·李白《春思》

  野火烧不尽,春风吹又生——唐·白居易《赋得古原草送别》

  春风又绿江南岸,明月何时照我还——宋·王安石《泊船瓜洲》

  等闲识得东风面,万紫千红总是春——宋·朱熹《春日》

  沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——南唐僧志安《绝句》

  人面不知何处去,桃花依旧笑春风(崔护《题都城南庄》)

  暗香留不住,多事是春风。蒋锡震《梅花》

  连夜深山雨,春风应未多。(恽格《晓起》

  紫恨红愁千万种,春风吹入此中来。(沈固《折花仕女》

  春风来不远,只在屋东头。(于谦《除夜宿太原寒甚》)

  春风多可太忙生,长共花边柳外行。(方岳《春思》)

  春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。(孟郊《登科后》)

  不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(贺知章《咏柳》)

  羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)

  忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

  春风先发苑中梅,樱杏桃梨次第开。(白居易《春秋》)

  惟春风最相惜,殷勤更向手中吹。(杨巨源《和练袖才杨柳》)

  何事春风容不得?和莺吹折数枝花。(宋王禹称)

  春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。(白居易《长恨歌》)

  ②春雨

  春雨断桥人不渡,小船撑出绿荫来——宋·徐俯《春游湖》

  好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

  小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。——宋陆游《临安春雨初霁》

  春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。——唐韦应物《滁州西涧》

  ③春色

  春色恼人眠不得,月移花影上栏杆——宋·王安石《春夜》

  春色满园关不住,一枝红杏出墙来——宋·叶绍翁《游园不值》

  锦江春色来天地,玉垒浮云变古今——唐·杜甫《登楼》

  蜂蝶纷纷过墙去,却疑春色在邻家。——唐王驾《春晴》

  ④春水

  问君能有几多愁,恰似一江春水向东流——南唐·李煜《虞美人》

  ⑤春景

  国破山河在,城春草木深——唐·杜甫《春望》

  ⑥春物

  红豆生南国,春来发几枝——唐·王维《相思》

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干——唐·李商隐《无题》

  夜雨剪春韭,新炊间黄粱——唐·杜甫《赠卫八处士》

  ⑦其他带“春”字的诗句

  律回岁晚冰霜少,春到人间草木知——宋·张栻《立春偶成》

  谁言寸草心,报得三春晖——唐·孟郊《游子吟》

  暂伴月将影,行乐须及春——唐·李白《月下独酌》

  春眠不觉晓,处处闻啼鸟——唐·孟浩然《春晓》

  长江一帆远,落日五湖春——唐·刘长卿《饯别五十一南渡》

  ——春风是温暖的。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”(《绝句》),南宋志南和尚的诗句便从人的触觉方面直言春风和煦而无寒意。“卷帘亭馆酣酣日,放杖溪山款款风”(《南溪早春》),南宋诗人杨万里的这两句诗也同样写出了徐徐春风的和煦温暖。

  ——春风是柔和的。南朝齐时的王俭在其《春诗》(二首之一)中借花摇来状写春风之态:“轻风摇杂花”,便恰到好处地写出了春风的轻柔之态。南朝梁诗人何逊《咏春风》中的两句诗“镜前飘落粉,琴上响余声”,前句从视觉角度着墨,写女子对镜用香粉扑脸,落下的粉末给春风一吹,便纷纷升腾飘起;后句从听觉角度下笔,写婉转悠扬的琴声,在春风的轻拂之下传送到远处,纵然只剩余音,也韵声不绝,缕缕可闻。这样,也就将春风的柔和之态状写得惟妙惟肖。

  ——春风是忙碌的。南宋诗人方岳有一首题为《春思》的诗:“春风多可太忙生,长共花边柳外行;与燕作泥蜂酿蜜,才吹小雨又须晴。”此诗写春风与花柳一路同行,为燕子作泥、蜜蜂酿蜜创造条件,又吹来潇潇春雨,且即时放晴。春风的忙碌,从这组传神的动态描写之中可窥见一斑。

  ——春风是通人性的。“春风知别苦,不遣柳条青”(《劳劳亭》),这是唐代大诗人李白的诗句,写春风似乎知道人间的离别之苦,故意不吹柳条使之发青。在李白的笔下,春风多么通人性!“春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城”(《春兴》),这是唐代诗人武元衡的诗句,写春风善解游子的乡思,为之吹送乡梦,在这里,春风成了多情之人。“东风知我欲山行,吹断檐间积雨声”(《新城道中二首》之一),宋代大诗人苏轼的这两句诗,写春风仿佛知道“我”这羁旅之人要去山里而特意吹断了积雨,化无情为有情,写活了春风。宋代另一位著名诗人王安石的名句“春风取花去,酬我以清阴”(《半山春晚即事》),以写人的动作的词“取”、“酬”来写春风,使之有情感、通人性,与李诗、武诗和王诗异曲同工,各尽其妙。

  ——春风是神奇的。在诗人们的笔下,春风就像一把奇特的剪刀,可裁出柳叶、杏桃,以及众多的绿叶、红花等:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”(唐·孟浩然《咏柳》);“春风骋巧如剪刀,先裁杨柳后杏桃”(宋·梅尧臣《东城送运判马察院》);“东风便试新刀尺,万叶千花一手裁”(宋·黄庶《探春》)。春风是不可抗拒的生命力的象征,是给自然物带来新生的使者。唐代大诗人白居易的名句“野火烧不尽,春风吹又生”(《赋得古原草送别》),写“离离原上草”被野火烧了之后,让春风一吹又生长起来,既反映出野草顽强的生命力,又显示了春风的神奇力量。唐代诗人孟郊的诗句“春风朝夕起,吹绿日日深”(《连州吟》),写春风吹得大地绿草越长越盛;宋代著名诗人王安石脍炙人口的诗句“春风自绿江南岸”(《泊船瓜洲》),写春风所到之处,百草萌生,一片新绿,生机盎然,也都是对春风神奇力量的形象写照。

  古诗写春风和煦柔和,这是写实;而写春风通人性,似剪刀裁出柳叶、杏桃等,则是文学中的移情现象。移情于春风,更可写活春风。古诗咏春风的技法,值得我们“古为今用”

  1、春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采蘩祁祁。

  迟迟:缓慢。卉木:草木。萋萋:草茂盛的样子。仓庚:莺。喈喈:鸟鸣声众而和。蘩:白蒿。祁祁:众多。《诗经·小雅·出车》

  2、时在中春,阳和方起

  阳和:春天的暖气《史记·秦始皇本纪》

  3、阳春布德泽,万物生光辉

  汉乐府古辞《长歌行》

  4、阳春白日风在香

  晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》

  5、阳春二三月,草与水同色

  晋乐府古辞《盂珠》

  6、春晚绿野秀,岩高白云屯

  秀:秀丽。屯:驻,聚集。南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》

  7、池塘生春草,园柳变鸣禽

  变鸣禽:鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来,鸟儿已经替换了。南朝宋谢灵运《登池上楼》

  8、喧鸟覆春洲,杂英满芳甸

  覆春洲:落满了春天的沙洲。杂英;各种各样的花。芳甸:郊野。

  南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》

  9、寄语洛城风日道,明年春色倍还人

  洛城:洛阳城。风日:春光风物。道:说。唐杜审言《春日京中有怀》

  10、云霞出海曙,梅柳渡江春。淑气催黄鸟,晴光转绿苹

  海曙:海上日出。梅柳渡江春:梅柳渡过江来,江南一片春色。淑气:春天的和暖气息。转绿苹浪:使水中苹草转绿。四句意谓:彩霞伴着朝日在海面升起,梅花绿柳把春意带过了江面,黄鸟在和煦的春光中歌唱,阳光催绿了苹草。唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》

  11、不知细对谁裁出,二月春风似剪刀

  唐贺知章《咏柳》

  12、林花扫更落,径草踏还生

  唐孟浩然《春中喜王九相寻》

  13、二月湖水清,家家春鸟鸣

  唐盂浩然《春中喜王九相寻》

  14、闻道春还未相识,走傍寒梅访消息

  唐李白《早春寄王汉阳》

  15、寒雪梅中尽,春风柳上归

  唐李白《宫中行乐词八首》

  16、东风随春归,发我枝上花

  唐李白《落日忆山中》

  17、东风洒雨露,会人天地春

  唐李白《送祁昂滴巴中》

  18、咸阳二三月,宫柳黄金枝

  唐李白《古风》

  19、春草如有情,山中尚含绿

  唐李白《金门答苏秀才》

  20、时有落花至,远随流水香

  唐刘昚虚《阙题》

  21、飞雪伴春还,善庭晓自闲

  唐刘昚虚《积雪为小山》

  22、道由白云尽,春与青溪长

  意为:道路被白云遮断,春景与青青的流水一样绵延不断。唐刘昚虚《阙题》

  23、芳树无人花自落,春山一路鸟空啼

  唐李华《春行即兴》

  24、肃肃花絮晚,菲菲红素轻。日长雄鸟雀,春远独柴荆

  前两句形容花色红,柳絮素。后两句谓日色渐长.春色淡远,唯听鸟雀调嗽,无人来往,独有柴门而已,唐杜甫《春运》

  25、繁枝容易纷纷落,嫩蕊商量细细开

  唐杜甫《江畔独步寻花七绝句》

  26、林花著雨燕支湿,水荇牵风翠带长

  燕支:胭脂。荇:荇菜,一种水生草本植物。唐杜甫《曲江对雨》

  27、侵陵雪色还萱草,漏泄春光有柳条

  萱草:一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽,侵陵雪色。漏泄:透露。唐杜甫《腊日》

  28、江汉春风起,冰霜昨夜除

  唐杜《远怀舍弟颖观等》

  29、春城而色动微寒

  唐杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》:“江浦雷声喧昨夜,春城而色动微寒。”

  30、朝来新火起新烟,湖色春光净客船

  朝:早晨。唐杜甫《清明二首》

  31、恰似春风相欺得,夜来吹折数枝花

  唐杜甫《绝句漫兴九首》

  32、东风好作阳和使,逢草逢花报发生

  阳和:春天的和暖之气。

  唐钱起《春郊》

  33、燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒

  汀:水岸平地。唐戴叔伦《苏溪亭》

  35、诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀

  半;多数。未匀:参差不齐。唐杨巨源《城东早春》

  36、长江春水绿堪染,莲叶出水大如钱

  唐张籍《春别曲》

  37、有时三点两点雨,到处十枝五枝花

  此是清明时节的景色描写。唐李山甫《寒食二首》

  38、新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花

  两句写白雪等不及春天到来,已穿树飞花装点早春之景。唐韩愈《春雪》

  39、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都

  天街:京城里的街道。草色遥看;春草始生,微微露出一点细芽,远看一片新绿,近看却似不见。绝胜;远远胜过。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》

  40、草树知春不久归,百般红紫斗芳菲

  芳菲:美盛的花草。

  唐韩愈《晚春》

  41、洛阳东风几时来,川波岸柳春全回

  唐韩愈《感春五首》

  42、狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝

  唐杜牧《怅诗》:“自是寻春去校迟,不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色,绿叶成阴子满枝。”日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。白居易《忆江南》

  43、黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。

  杜甫《江畔独步寻花》

  44、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

  贺知章《咏柳》

  45、迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

  杜甫《绝句》

  46、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

  王维《送元二使安西》

  47、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

  杜甫《绝句》

  48、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。

  苏轼《惠崇〈春江晚景〉》

  49、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

  张志和《渔歌子》

  50、春色满园关不住,一枝红杏出墙来。

  篇六:古诗诵读串词

  《天上的街市》开头:

  现代生活,大街上车水马龙,一片繁荣,热闹的场面,使人流连忘返。那么人人向往的天堂美景又将会是怎样呢?会有哪些珍奇异宝呢?同学们请让我们一起走进大诗人郭沫若遐想中的天上的街市,去欣赏天街美景吧!请听我们七年3班全体同学为大家带来的诗朗诵《天上的街市》结尾:

  我们领略了天上街市的珍奇,真的令我的心潮澎湃。不仅让我们遥想过去,欣赏古代文明的灿烂。请让我们共同走进古代诗苑,去体悟古人的情怀。

  《沁园春雪》开头:

  中华民族源远流长,上下五千年,灿烂辉煌,思天地之悠悠,念华夏之久远,多少先辈志士,青史留英名。看今朝,多少风流人物,安社稷,富国民,全面发展,和谐共赢。燃烧豪迈激情,续写精神文明。请欣赏由我们七年四班同学们朗诵的 -词《沁园春雪》。《沁园春雪》开头:

  一首伟人大气磅礴的词作,激励着13亿国人奋发图强,朝气蓬勃,创造出我们今天的灿烂文明。看今朝,忆往昔,让我们再走进古诗苑去领略我国文化经典精髓的古代诗歌。

  看,潮平海阔,风正帆悬,一切新事物都在旧事物中诞生,物物相生,推动着社会不断进步,下面由我们七年级班,集体朗诵《次北固山下》。

  海日生残夜,江春入旧年。年复一年,社会文明步步高升,而个人生活或离别或欢聚又是怎样呢?请听我们班朗诵的《夜雨寄北》。

  自古西湖美景,天下无双。初春时节,更是莺歌燕舞,阳光明媚,催人奋进,沁人心脾。请欣赏我们七年级班集体朗诵的《钱塘湖春行》。

  “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”一幅春意盎然的图画,把我们带进了南国,让我们继续前行,去领略一下秦淮歌声。请听我们班集体朗诵的《泊秦淮》。

  山清水秀,绿柳成荫,鸟鸣犬和,花重风清,是农村特有美景,引无数文人骚客相聚诉请。请欣赏我们七年级班集体朗诵的孟浩然名篇《过故人庄》。

  “待到重阳日,还来就菊花”,多么诚挚的相约,多么大的吸引力,然而友情多么至密也难免有离别时,那一刻应该怎样寄托友情呢?请听我们班集体朗诵的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

  古寺禅房,初日,高林,曲径,花木,无不沉静人的心灵,让人得到远离喧嚣,万籁俱寂的体验,超世脱俗,流连忘返。请欣赏我们七年级班集体朗诵的孟浩然名篇《题破山寺后禅院》。

  沉静的古刹,让我们的心灵得到净化;读书能让人的灵魂高尚。请听我们班集体朗诵的《观书有感》。

  篇七:古诗串词

  一、开场:

  女1:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

  男1:源远流长的古典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。女1:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

  男1:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  女1:那一曲曲动人心弦的诗词,给了我们美好的艺术享受。男1:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

  女合:今天,让我们走进古诗文的世界,去感受诗人们朴质、真切的情思。男合:今天,让我们徜徉在古诗文的长河中,去感受博大精深的中华古文化。女2

  二、四季风光美如画,诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。首先让我们一起来欣赏百花盛开的春天:

  1、齐背:

  春日【宋】朱熹

  胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。

  2、个人背:

  江南春【唐】杜牧

  千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。大林寺桃花【唐】白居易

  人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来。惠崇春江晓景二首(其一)【宋】苏轼

  竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。

  3、齐背:

  春天是生机勃勃的,是鸟语花香的,还是细雨绵绵的。

  清明【唐】杜牧

  清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

  4、接下来让我们去欣赏风风雨雨的夏天:

  六月二十七日望湖楼醉书【宋】苏轼

  黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

  5、个背:

  看完美丽的夏日就让我们去感受那秋高气爽、美丽如画的秋天:

  秋词二首(其一)【唐】刘禹锡

  自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。暮江吟【唐】白居易

  一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。夜雨寄北【唐】李商隐

  君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

  6、齐背:

  最后让我们去看看白雪皑皑、银装素裹的世界里傲然挺立的白梅:

  白梅【元】王冕

  冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。

  三、结束语

  男1:那一行行自胸中流淌出的文字

  女1:那一颗颗跳动着的赤诚之心

  合:震颤着我们的心灵。

  好一派迷人的自然风光。

  女1:那情真意切的情思,

  在我们心灵的回音壁上激起悠远的回响,余音袅袅,如缕不绝。

  过渡句:

  诗情诗意带动情感扰乱我们的心弦,动听的歌声也会带我们去走进奇幻的世界。下面请倾听夏日海滨的声音:歌曲:《小螺号》。

  我们的学习是充实的快乐的,快乐过后让我们平安回家吧。《平安回家》。

  男2:中华古诗文浩若烟海。

  女2:儿童歌曲悦耳动听。

  男合:让我们多学中华经典文化,回味经典歌谣。齐合:让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。

  篇八:古诗朗诵串词

  四(1)班古诗吟诵串词

  合:尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家早上好!

  女:寒霜染大地,我们跟随冬天的脚步,在美丽的校园中快乐的生活。男:读书破万卷。我们跟随诗人的神韵,在诗意校园中感受经典。合:朗诵古诗,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。我们在朗诵中

  游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化。

  女:请听我们四(1)班朗诵的古诗词:《水调歌头----明月几时有》明月几时有,把酒问青天。

  不知天上宫阙,今夕是何年。

  我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,

  高处不胜寒,起舞弄清影,

  何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。

  不应有恨,何事长向别时圆。

  人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,

  此事古难全。

  但愿人长久,千里共婵娟。

  四(2)班故古诗吟诵串词

  合:尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家早上好!

  (男)今天,我们欢聚在东门学校,诵读千古美文,传承华夏文明。(女)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

  (男)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;

  它又如春日的百花,散发着馥(fù)郁的芳香。

  (女)诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化

  诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵

  (男)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔

  对话圣贤,我们感受千年文字的力量

  下面由我们四(2)班全体同学为大家吟诵《念奴娇.赤壁怀古》大江东去,浪淘尽,千古风流人物。

  故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。

  乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

  江山如画,一时多少豪杰.

  遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。

  羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。

  故国神游,多情应笑我,早生华发。

  人生如梦,一樽还酹江月。

  合:谢谢大家!

  古诗诵读之送别诗串词

  四(3)班

  合:尊敬的各位老师,各位同学,大家好!

  甲:有人说,三千年来的中华诗词中拥挤着太多的游子,上演着太多

  的别离。

  乙:他们求取功名,保家卫国;

  甲:他们背井离乡,抛妻别子;

  乙:他们近下江南,远涉边疆;

  甲:他们行行复行行,相逢又别离……

  乙:因而,他们的诗中不仅有见落叶而悲秋,闻归雁而思亲的个人情

  愫;更有魏晋风骨,盛唐气象等时代精神的投影。

  甲:现在,我们四(3)班将给大家带来两首送别诗,让我们走进那一场场情真意切的别离,领受那一位位伟大诗人的风采。乙:下面请欣赏第一首送别诗《送元二使安西》!

  送元二使安西

  (唐)王维

  渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。

  劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

  甲:船儿已经越走越远,渐渐消失了。

  乙:可我还是依依不舍地站在黄鹤楼上,久久不忍离去。

  甲:下面请欣赏第二首送别诗——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》!

  黄鹤楼送孟浩然之广陵

  (唐)李白

  故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

  孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

  合:谢谢大家

  四(4)班古诗吟诵串词

  合:尊敬的各位老师,各位同学,大家好!

  女:伴随着冬日温暖的阳光,我们迎来了这一次诗歌朗诵会

  男:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光

  女:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中

  男:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情

  女:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄

  男:下面由我们四(4)班全体同学为大家带来两首古诗,请欣赏第一首《暮江吟》

  暮江吟

  (唐)白居易

  一道残阳铺水中,

  半江瑟瑟半江红。

  可怜九月初三夜,

  露似真珠月似弓

  请欣赏第二首:

  马诗

  唐李贺

  大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋

  篇九:小学古诗词串词

  甲:尊敬的各位领导!

  乙:敬爱的老师!

  丙:亲爱的同学们!

  合:大家下午好!

  甲:伴随着冬日的暖阳,我们迎来了城南小学三年级第一次的经典古诗词诵读。

  乙:经典浸润童年。

  丙:智慧点亮人生。

  丁:经典与我们同行,经典我们每天诵读。

  甲:经典与我们同在,经典是我们人生的指南。

  乙:轻叩古典诗文的大门,我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。丙:“不积硅步,无以致千里,不积小流,无以成江河。”今天就让我们漫游在古诗文的长河中去感受诗歌的

  合:博大精深!

  甲:“春来江水绿如蓝”是春天的美景

  乙:“映日荷花别样红”是夏日的风光

  丙:“霜叶红于二月花”是秋天的艳丽

  丁:“墙角数枝梅,凌寒独自开”是冬日的绝唱。

  甲:让我们一起吟诵四季!歌唱四季!请听三(1)班诗朗诵——《四季》。

  女(甲):古诗是美丽的。一行行诗句整齐地排列着,我们看到了它的格式美。

  乙:品味着蕴含在诗句中的意境,我们同样感到它是意境美。

  丙:如果把它谱上曲子,轻轻唱着,我们更能感受到古诗的韵律美。下面请欣赏由三(3)表演的《春晓》。

  唐诗和宋词是我国文学史上的两颗明珠。诗只供吟咏,词却可以入乐而歌唱。几百年前,宋朝著名的大文豪苏东坡在皎洁的月光下赏月怀古,对酒当歌,创作了闻名天下的《水调歌头》。下面请欣赏由三五班带来的词朗诵。掌声欢迎!

  女:母亲,一个多么温暖的词语

  男:母爱,一个多么柔美的词语

  女:母爱,一个多么伟大的词语!男:慈母手中线,游子身上衣,谁言寸草心,报得三春晖。请欣赏三

  (6)班的古诗联诵《游子吟》。掌声欢迎!

  我们的祖国幅员辽阔,山川秀美,江河秀丽。

  自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。请听三7班带来的古诗《望天门山》《饮湖初晴后雨》

  “露从今夜白,月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡,这是人世间最美好的情感。听,乡歌在唱,乡曲在奏:请听三8班诗朗诵《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》)

  在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,给我们以美得享受,请听三4班的诗朗诵《咏柳》

  在漫长的时间长河中,人的一生很短暂。“少年易老学难成,一寸光阴不可轻”时不我待。请听三2班带来的:汉乐府《长歌行》

  结束语

  是啊!腹有诗书气自华

  诗歌可以使我们充实

  诗歌可以使我们明智

  让我们每个人都走进古诗文的乐园

  颂中华古诗文

  赞中华之瑰宝

  让我们的校园充满朝气--

  让我们的心灵沐浴书香--

  城南小学三年级经典诵读展示活动到此结束,谢谢大家!