写风筝节的古诗


写风筝节的古诗

写风筝节的古诗

  纸鸢

  宋-寇准

  碧落秋方静,腾空力尚微。

  清风如可托,终共白云飞。

  诗中并不见纸鸢的形象,却给人们带来了遐想,风筝只有凭借风力方可傍云而飞,人事腾达不也是这样的吗?

  观村童戏溪上

  宋-陆游

  雨余溪水掠堤平,闲看村童谢晚晴。

  竹马踉蹡冲淖去,纸鸢跋扈挟风鸣。

  三冬暂就儒生学,千耦还从父老耕。

  识字粗堪供赋役,不须辛苦慕公卿。

  该诗前两联写了两种游戏,一是骑竹马;一是放风筝。竹马在地面上奔跑,跑来跑去晃晃悠悠连人带“马”冲进了烂泥塘里,好不扫兴;“纸鸢跋扈挟风鸣”生动地刻画了纸鸢的姿态,以及孩子那天真可爱、欢乐自在的状态。

  风筝

  唐-高骈

  夜静弦声响碧空,宫商信任往来风。

  依稀似曲才堪听,又被风吹别调中。

  风筝发出的声音有音乐的美,像一串串流动音符响在耳边,一阵风吹来,风筝又吹出另一种曲调,细细品味,犹如丝竹之音萦回于耳,让人感悟到风筝音乐的无穷曼妙。

  西湖春日壮游即事

  元-马臻

  豪家游赏占头船,趁得风轻放纸鸢。

  手拍丝轮争上下,一时回首看青天。

  春天的西湖,烟柳画桥,风帘翠幕,只只飞鸢翔于蓝天碧水间。此情此景,怎能不使诗人诗兴大发?诗中惟妙惟肖地写出放鸢者,寄情蓝天的乐趣和情态。诗句生动传神,耐人寻味。

  怀潍县

  清-郑板桥

  纸花如雪满天飞,娇女秋千打四围。

  五色罗裙风摆动,好将蝴蝶斗春归。

  诗中生动地描写了清明时节放风筝的情景,满天飞翔的风筝下,娇女摆动罗裙,在周围欢呼助兴,风筝给了她们春天的心境和展示美丽的机会。这种春意盎然的民间活动,让我们呼吸到了早春空气,享受着大自然的恩赐,也是一年中锻炼身体的好时光。

  风筝

  清-孔尚任

  结伴儿童裤褶红,手提线索骂天公。

  人人夸你春来早,欠我风筝五丈风。

  兴致勃勃的儿童准备好放风筝,却等不到足够的春风,“骂”是心急,也“骂”出了对风筝的.钟爱。

  风筝

  清-曹雪芹

  阶下儿童仰面看,清明装点最堪宜。

  游丝一断浑无力,莫向东风怨别离。

  借探春这一人物把放风筝的人和放风筝的季节,以及放风筝时出现断线的情况写得惟妙惟肖,耐人寻味。由此看来,风筝遥遥一线牵,有放飞成功后的喜悦与兴奋,也有盘旋坠地后的思考与沉思。

  村居

  清-高鼎

  草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

  儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。

  这首脍炙人口的佳作,生动地描绘了春光明媚,柳絮纷飞时节,快乐的孩子舒臂引线,喜放风筝的情景。吟诵全诗,一幅生活气息浓郁的画面不觉出现在眼前。

  春是信笔

  清-陈长生

  软红无数落成泥,庭前催春绿渐齐。

  窗外忽传鹦鹉语,风筝吹落屋檐西。

  春闺

  清-骆绮兰

  春寒料峭乍晴时,睡起纱窗日影移。

  何处风筝吹断线?吹来落在杏花枝。

  诗人把春日常见之景,点化入诗,读来耐人寻味,趣味盎然。

  题画诗

  清-吴友如

  只凭风力健,不假羽毛丰,

  红线凌空去,青云有路通。

  通过画中的风筝写出了自己乐观向上的心态。

  纸鸢

  元-谢宗可

  画里休看郭恕先,巧糊片楮作蹁跹。

  影驰空碧摇双带,声遏行云鼓一弦。

  避雨飞来芳草地,乘风游遍绿杨天。

  黄昏人倚楼头望,添个红灯到上边。

  风鸢图诗

  明-徐谓

  江北江南低鹞齐,线长线短回高低。

  春风自古无凭据,一伍骑夫弄笛儿。

  徐谓的《风鸢图诗》,如画卷一般徐徐展开,让我们看到春天里,人们争放风筝的情景。

  美人风筝

  清-杨仲愈

  雾谷云销妙剪裁,好风相送上瑶台。

  尘缘一线时时断,碧海青天任去来。

  在诗人笔下,断线风筝也能写出新意。唐宋时期,杭州西湖盛行斗风筝,少年竞相勾引筝线,以剪断对方为胜。当被剪断的风筝被风吹落,勾起了诗人丰富的想象。