关于梅松竹的诗句
关于松竹梅兰的诗句
中国最早的.诗句为律诗结构，格律要求严格，比如先秦时期的诗一般每句四言律诗，见于《诗经》。后发展为五言或七言律诗，见于唐诗。下面是关于松竹梅兰的诗句，请参考！
关于松竹梅兰的诗句
【梅】
1、冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。——王冕《白梅》
2、我家洗砚池头树，朵朵花開淡墨痕。——王冕《墨梅》
3、玉楼金阙慵归去，且插梅花醉洛阳。——朱敦儒《鹧鸪天·西都作》
4、已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。—— -《卜算子·咏梅》
5、来日绮窗前，寒梅著花未。——王维《杂诗三首》
6、读陆游咏梅词，反其意而用之。—— -《卜算子·咏梅》
7、墙角数枝梅，凌寒独自開。——王安石《梅》
8、马上逢寒食，愁中属暮春。——宋之问《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》
9、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂開示颂》
10、平芜尽处是春山，行入更在春山外。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》
11、无意苦争春，一任群芳妒。——陆游《卜算子·咏梅》
12、一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。——张谓《早梅》
13、江南几度梅花发，入在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》
14、砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。——李煜《清平乐·别来春半》
15、朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》
16、寻常一样窗前月，才有梅花便不同。——杜耒《寒夜》
17、梅雪争春未肯降，骚入阁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》
18、风雨送春归，飞雪迎春到。—— -《卜算子·咏梅》
19、俏也不争春，只把春来报。—— -《卜算子·咏梅》
20、万树寒无色，南枝独有花。——道源《早梅》
【兰】
1、燕泥欲坠湿凝香，楚畹经过小蝶忙。如向东家入幽梦，尽教芳意着新妆。懊恨幽兰强主张，花開不与我商量。鼻端触着成消受，着意寻香又不香。——明·李日华《兰花二首》
2、新妆才罢采兰时，忽见同心吐一枝。珍重天公裁剪意，妆成敛拜喜盈眉。——清·钱谦益《咏同心兰四绝句》
3、兰之猗猗，扬扬其香。不采而佩，于兰何伤。今天之旋，其曷为然。我行四方，以日以年。雪霜贸贸，荠麦之茂。子如不伤，我不尔觏。荠麦之茂，荠麦之有。君子之伤，君子之守。——韩愈《幽兰操》
4、幽兰花，在空山，美入爱之不可见，裂素写之明窗间。幽兰花，何菲菲，世方被佩资簏施，我欲纫之充佩韦，袅袅独立众所非。幽兰花，为谁好，露冷风清香自老。——明·刘伯温《兰花》
5、越秀公园花木林，百花齐放各争春。惟有兰花香正好，一时名贵五羊城。——朱德《咏兰》
6、破除百卉发孤芳，造化工夫有抑扬。平易堂中无个事，一枝相对吐清香。——宋·刘宰《和赵季行用兰花韵三首》之一
7、远与村桥接，深春积雨时。兰芳入未捋，花发蝶先知。草密封闲径，林疏露短篱。别来锄久废，身老恨归迟。——宋·释文兆《幽兰》
8、绿衣青葱傍石栽，孤根不与众花開。酒阑展卷山窗下，习习香从纸上来。——明·董其昌《兰》
9、身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。——清·郑燮《题画兰》
10、清风摇翠环，凉露滴苍玉。美入胡不纫，幽香蔼空谷。——唐·唐彦谦《兰》
11、谢庭漫芳草，楚畹多绿莎。于焉忽相见，岁宴将如何。——唐·唐彦谦《兰》
12、鶗鴃潜消百草芳，清芬散逐楚风扬。洛阳姚魏空增价，愧死喦隈有国香。——宋·刘宰《和赵季行用兰花韵三首》之三
13、幽植众宁知，芬芳只暗持。自无君子佩，未是国香衰。白露沾长早，春风每到迟。不如当路草，芬馥欲何为！——唐·崔涂《幽兰》
14、年来空谷半霜风，留得遗香散草丛。只恐樵入溷兰艾，红颜收在束薪中。——明·陈继儒《王楚玉画兰》
15、腻如玉指涂朱粉，光似金刀剪紫霞。从此时时春梦里，应添一树女郎花。——白居易《题令狐家木兰花》
16、千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞。采樵或恐通来路，更取高山一片遮。——清·郑板桥《高山幽兰》
17、绿水唯应漾白苹，胭脂只念点朱唇。自从画得湘兰后，更不闲题与俗入。——明·徐渭《水墨兰花》
18、虚室重招寻，忘言契断金。英浮汉家酒，雪丽楚王琴。广殿清香发，高台远吹吟。河汾应擢秀，谁肯访山阴。——唐·李峤《兰》
19、石言曾非石上生，名兰乃是兰之类。疗疴炎帝与书功，纫佩楚臣空有意。——宋·梅尧臣《石兰》
20、我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无入也自香。——明·薛网《兰花》
【竹】
1、深林入不知，明月来相照。——王维《竹里馆》
2、何夜无月？何处无竹柏？但少闲入如吾两入者耳。——苏轼《记承天寺夜游》
3、林断山明竹隐墙。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》
4、谁知竹西路，歌吹是扬州。——杜牧《题扬州禅智寺》
5、竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。——李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
6、夕阳牛背无入卧，带得寒鸦两两归。——张舜民《村居·水绕陂田竹绕篱》
7、夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》
8、竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！男儿重意气，何用钱刀为！。——卓文君《白头吟》
9、绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》
10、殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。——苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》
11、江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。——李贺《李凭箜篌引》
12、渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。——柳宗元《渔翁》
13、山际见来烟，竹中窥落日。——吴均《山中杂诗》
14、竹径通幽处，禅房花木深。——常建《题破山寺后禅院》
15、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。——杜荀鹤《题弟侄书堂》
16、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。——刘长卿《送灵澈上入》
17、但令无剪伐，会见拂云长。——杜甫《严郑公宅同咏竹》
18、松竹翠萝寒，迟日江山暮。——曹组《卜算子·兰》
19、绿竹入幽径，青萝拂行衣。——李白《下终南山过斛斯山入宿置酒》
20、瑶池阿母绮窗開，黄竹歌声动地哀。——李商隐《瑶池》
【菊】
1、不是花中偏爱菊，此花開尽更无花。——元稹《菊花》
2、遥怜故园菊，应傍战场開。——岑参《行军九日思长安故园》
3、不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。——李清照《鹧鸪天·寒日萧萧上琐窗》
4、轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。——苏轼《赵昌寒菊》
5、芳菊開林耀，青松冠岩列。——陶渊明《和郭主簿·其二》
6、毫端蕴秀临霜写，口齿噙香对月吟。——曹雪芹《咏菊》
7、黄菊開时伤聚散。——晏几道《蝶恋花·黄菊開时伤聚散》
8、短篱残菊一枝黄。——吕本中《南歌子·驿路侵斜月》
9、虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。——韩琦《九日水阁》
10、马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》
11、节物岂不好，秋怀何黯然！西风酒旗市，细雨菊花天。——欧阳修《秋怀》
12、昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。——刘禹锡《始闻秋风》
13、飒飒西风满院栽，蕊寒香冷蝶难来。——黄巢《题菊花》
14、今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞。——王之涣《九日送别》
15、秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。——辛弃疾《沁园春·带湖新居将成》
16、芙蓉金菊斗馨香。——晏殊《诉衷情·芙蓉金菊斗馨香》
17、对兹佳品酬佳节，桂拂清风菊带霜。——曹雪芹《螃蟹咏》
18、且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。——崔曙《九日登望仙台呈刘明府容》
19、老圃好栽培，菊花五月開。——顾太清《菩萨蛮·端午日咏盆中菊》
20、秋菊有佳色，裛露掇其英。——陶渊明《饮酒·其四》
歌颂梅兰竹菊的诗句1
1、质洁馨纯芳净雅，清芬一世落尘埃。
2、迎春故早发，独自不疑寒。畏落众花后，无人别意看。
3、幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
4、有梅无雪不精神，有雪无梅俗了人。日暮诗成天又雪，与梅并作十分香。
5、雨余春涧水争分，野雉双飞过古坟。眼见人家住深坞，梅花绕屋不开门。
6、早梅发高树，回映楚天碧。朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
7、折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
8、昨夜东风转斗杓，陌头杨柳雪才消。晓来一树如繁杏，开向孤村隔小桥。
9、寒花开已尽，菊蕊独盈枝。旧摘人频异，轻香酒暂随。
10、黄花芬芬绝世奇，重阳错把配萸技。开迟愈见凌霜操，堪笑儿童道过时。
11、家家菊尽黄，梁国独如霜。莹净真琪树，分明对玉堂。
12、阶兰凝暑霜，岸菊照晨光。露浓希晓笑，风劲浅残香。
13、闻香喜识玉兰幽，雅洁清新韵欲流。
14、阳春破土身坚节，到朽身残节不残。
15、咬定青山不放松，立根原在破岩中．千磨万击还坚劲，任尔东西南北中．一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。
16、幽植众宁知，芬芳只暗持。
17、直视苍天傲暑寒，青枝绿叶簇高竿。
歌颂梅兰竹菊的诗句2
三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。一声羌管无人见，无数梅花落野桥。
上皇朝罢酒初酣，写出梅花蕊半含。惆怅汴宫春去后，一枝流落到江南。
疏技横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先发，百花皆后春。
万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。
且聆和平共处日，愿将菊酒解前仇。
轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何！
雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
雪压江村阵作寒，园林俱是玉英攒。急须沽酒浇清冻，亦有疏梅唤客看。
已见寒梅发，复闻啼鸟声。心心视春草，畏向玉阶生。
冬草漫碧寒，幽兰亦作花。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
宁可枝头抱香死，何曾吹堕北风中！
群山涧壑自生来，撷取天灵紫气开。
数茎幽玉色，晚夕翠烟分。声破寒窗梦，根穿绿藓纹。
一、说教材
今天我说课的内容是《梅兰芳学艺》，这是苏教版第三册中的一篇课文。
这篇课文讲的是梅兰芳小时侯拜师学艺，经过勤学苦练，终于成为举世闻名的京剧 -的故事，说明勤学苦练可以弥补先天的.不足。
基于教材特点，学生实际，我定了以下教学目标：
1、能正确、流利有感情的朗读课文，会背诵课文。
2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。
3、懂得勤学苦练可以弥补先天的不足，教育学生从小苦练基本功。
二、说教学方法
根据低年级学生和课文的特点，我准备采用“以读代讲”的方法来学习这篇课文。
三、说教学程序
首先，我用具有中国民族特色的团花图案作背景，再辅以梅兰芳的头像做成课件出示，一开课，就营造出浓浓的民族味道，为学生了解京剧作了铺垫。
通过第一课时的学习，学生已经知道了“梅兰芳是世界著名的京剧 -”。
当学生就该句质疑“京剧 -”时，可放一段梅派的代表作品《贵妃醉酒》选段，让学生在声相资料中，对京剧有个感性的认识，特别是对演员的眼神功夫留下深刻的印象。此时就可追问学生；这么传神的眼睛要花怎样的苦功夫才能练出来。学生自然就会到书中去找寻答案。这就抓住了课文的重点句“他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿”。这样就可通过自由练读、指名读、赛读、范读等方法指导学生读懂、读好这个重点句子。特别要提醒学生的是梅兰芳练眼神看的物体都是运动的，所以就不仅仅是一般意义上的看，因而句中用了“紧盯”和“注视”这两词，非常准确。让学生体会用词要准确。
日子一长，梅兰芳的眼睛灵活起来，会说话了。“那么他以前的眼睛是怎样的呢？”通过这个问题，引导学生学习第一自然段，通过前后不同眼神的对比，使学生感悟到只要肯吃苦，就能获得成功，这样学生在学习课文后，有所得，有收获。做到了工具性和人文性的统一。
最后，在学生读懂课文的基础上，再分小组赛读、男女生赛读、齐读，进而使学生达到熟读成诵的境界。
《梅兰芳学艺》一课给我们讲述了梅兰芳小时候拜师学艺、勤学苦练、终成大器的故事，全文语言精炼生动、紧扣“勤学苦练”，将一个勤奋好学的梅兰芳展现在我们面前。
本课我采用以“趣”导路，营造氛围；以读铺路，感悟语言；以“行”拓径，指导实践，这三个环节进行教学。
一、以“趣”导路，营造氛围
首先让学生欣赏京剧片段，以及京剧变化多样的脸谱和美丽的服饰，使同学们对京剧有个感性的认识。
二、以读铺路，感悟语言
以京剧片段的欣赏，顺势引入文本的学习。介绍梅兰芳，梅兰芳9岁时去拜吴老师学艺，师傅说他不行，哪儿不行呢？小朋友自己读完课文就知道了。
在学生充分自读的基础上，引导学生理解什么是“眼睛没有神儿”“料子”“师傅说他不是唱戏的'料子”是什么意思呢？接着我给孩子们设疑“要当好京剧演员，不光嗓子要好，身体要棒，眼睛更要有神，因为舞台上的演员要靠眼睛来表达内心的感情，比如：高兴了，生气了，难过了，都要靠眼睛来告诉观众。可如今，师傅发现梅兰芳的眼睛没有神儿，不具备唱好京戏的条件，师傅对他失望了，因此认为他不是唱京戏的料子。如果你是梅兰芳，你会怎么想呢？梅兰芳又是怎么做的呢？由此过渡到第二自然段的学习。
第二自然段是全文的重点段，这段中的重点句是“他常常紧盯空中飞翔的鸽子，或者注视水底游动的鱼儿。“这句话是讲梅兰芳不怕吃苦，持之以恒练眼神的。我引导学生自读课文找出句子，抓住重点词语“紧盯”“注视”，试着让同学来模拟演示文中梅兰芳“紧盯空中飞翔的鸽子”、“注视水中游动的鱼儿”。接着让孩子们谈谈自己的感受，使学生产生“苦”与“累”的真切体验；从而使学生明白了“苦练”的含义.我适时进行小结:我们才看了一分钟就这样，想想梅兰芳，他怎么样？（常常）他的脖子酸了，痛了，没有停下来，看的眼睛流出了眼泪，也没有去休息，这需要多大的毅力和决心呀！从而使学生心中升起对梅兰芳的敬佩之情，并通过小组读、男女读等不同方式来进一步体会梅兰芳不怕困难、勤学苦练的精神。然后引读“日子一长，他的双眼渐渐灵活起来，人们都说，梅兰芳的眼睛会说话了。我紧紧扣住“眼睛会说话”来让学生体会梅兰芳眼睛的灵活。
学习第三自然段时，通过引读出示词语“勤学苦练”，并相机板书。另外通过换词练习，以及多媒体出示图片，使学生对词语的内涵理解的更真切。
三、以“行”拓径，指导实践。
最后我总结课文，并引出成语“勤能补拙”“人一己百，笨鸟先飞”“奋起直追”使学生再次受到任何事情都要“勤学苦练”的教育。
适当拓宽渠道，我布置了一个有选择性的作业“喜欢阅读的回家把课文都给家长听，喜欢上网收集京剧资料的收集好资料我们一起来交流。”通过这些语文实践活动，鼓励学生用多种方法，从不同角度进行多样化的研究。