少儿舞蹈编排要注重趣味性


兴趣是我们每一个人学习的动机,只有对自己周围的事物产生兴趣,才会有学习和研究它的动力。每一位少儿舞蹈的教育者,都应该怀着一颗童心去创编舞蹈,才能使孩子们的舞台更加绚丽生辉,童趣盎然。  
  少儿舞蹈编排的音乐选择与创作。舞蹈音乐应悦耳动听,旋律流畅,具有教育性、趣味性,能启发少儿展开丰富的联想,能发展儿童对音乐的感性力、记忆力、想象力和表现力,陶冶幼儿的性情和品格。音乐的节奏要鲜明、强烈,能引起儿童的动感。节奏的强弱、动静、停顿等都应鲜明。音乐形象应生动具体,乐句最好是整齐的,这有利于少儿对舞蹈形象、情感的表现和抒发。并且少儿思维又要比较具体形象,他们对事物的爱憎直接表现在言行举止上。所以选择形象鲜明、简单易懂、节奏性强、旋律优美、有感染力、易被少儿接受和激发其情绪的高尚音乐,是搞好少儿舞蹈编排的重要前提。再就是平时要注意音乐的收集,在收集的基础上进行二度创作也是进行舞蹈音乐创作很好的方法。  
少儿舞蹈编排中的动作设计。应考虑到少儿的年龄特点,注意少儿舞蹈的生理性和生活性。了解少儿的生理、心理特点及少儿实际动作发展和接受水平。少儿处在生理上发展时期,骨骼较软,易变形,肌肉纤细,弹力小,收缩力差,易疲劳,这些特点决定了少儿动作的平衡力、控制力都较差,所以应选择简单、生动、明快、富有少儿情趣和生活气息,具有形象性,能反映少儿天真、活泼的性格和内心世界的动作。他们好动、好奇、好模仿,有时会出现下意识的手势动作,所以少儿舞蹈还应以模仿和感受为主,去表达他们的内心情感变化。比如用身体模仿水的柔,树的挺拔与优美等,生活中拍拍手、跺跺脚、跳一跳也是少儿舞蹈常见的动作原型。这些动作来自少儿本身的生活,少儿做起来也亲切。  
  少儿舞蹈编排中队形与角色的安排。舞蹈是一门整体艺术,少儿舞蹈常常是以整齐的队形统一的动作来进行排练或演出的。所以少儿舞蹈教学的队形变化简单明显。无论表演舞还是娱乐性的集体舞,都不宜太繁琐、复杂。如果有一个孩子不认真,动作不协调,就会影响甚至破坏画面的美感,如一个顺时针大圆圈内再加一个逆时针小圈,或横线前进、竖线推进等都是少儿可以接受的,尽量少用那些歪、斜等不规则的对形。在角色的安排与变化上应简单好记,角色单一,故事情节与人物不宜太多,使舞蹈队形既丰富明了又简单合理。  
少儿舞蹈编排要注意把诗歌、音乐、舞蹈融为一体。少儿舞蹈是诗歌(文学)、音乐、舞蹈三位一体的一种综合艺术。三者共同的使命是表现孩子们的思想感情,通过这种表现再打动孩子的情感。所以在少儿舞蹈编排中,教师应把音乐、舞蹈、文学融为一体,使歌、舞、语言相互依存、相互补充。搞好少儿舞蹈教学还必须广泛加强其他艺术修养,如美术、音乐、儿童文学等。学习美术对舞蹈的构图、色彩、服装设计、化妆等都有好处。好的歌词、音乐对少儿舞蹈的内容、情感表达和帮助儿童对舞蹈的理解也十分有利.