音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。 在人类历史上很早就有了歌唱，甚至比语言还要早。最初的歌唱是发出各种声音来传情达意，然后逐渐加上语言，形成简单的歌曲。
音乐在教会教育事工中占有极重要的地位。音乐是教导与学习的有效资源。使用音乐做为教学机会的方式可包括以下几种：唱歌、聆听、韵律活动、为新歌作词或谱曲。借着唱唱年代较久远、为人熟悉的诗歌，可以享受这些诗歌，也能够获得满足。而学学新歌，也可以了解现代人如何表现信仰及生活，以及明白现代的音乐形态。音乐对儿童之所以重要的理由如下：
表现的喜乐在童年时期，儿童学习对唱歌有所反应，并借着诗歌表现自己。
而在今天，商业广播、电视及流行歌曲等，正侵入儿童耳中，以及一些非道德的价值观来影响儿童的心灵。我们应该正确的教导儿童什么歌曲该去学什么歌曲现在还是不适合学的，来让儿童的心灵及生活充满真理，并引导他们唱好儿童歌曲，想要唱好一首儿童歌曲并非一件难事当有些事情做起来满有意思时，就很容易学习，而且也易于记得。
我认为歌唱是一种运动，任何运动都需要有一个适当的合理的身体状态，我觉得唱歌这一运动则需要有良好的姿势。最好的姿势是最自然最舒展最美的，唱歌时需要动作的部位既不能紧张又要积极，既要放松又不能松垮。歌唱主要是内在动作而不是外表的，外在动作不影响歌唱，那则有些人会说唱歌应挺胸收腹，这样说是对的。因为我说的不是一种唱法，所以姿势由自己决定的。