音乐高考必读—乐理应考速成,有关调性二

选自杨瑞庆“基本乐理应考速成”   二、解题 1．  写出A和声大、小调的两对特性音程。 （选自四川音乐学院作曲系乐理试题） 这是一道涉及同名调的综合性试题。具体步骤为： （1）       在草稿上写出A和声大、小调的音阶： A和声大调为三个升号调，a和声小调为没有升降号的C调。 （2） 明确和声大、小调的特色音阶。和声大调为降Ⅵ级音，和声小调为升Ⅶ级音。于是在以上音阶上进行升降处理，要引起注意的是Ⅵ级和升Ⅶ级降、升位置上，是否已有过升降处理，注意运用还原记号或重升、重降号。所以前者降Ⅵ级音应用还原记号，后者升Ⅶ级音应用升记号。 （3） 题目中最后的答案只要写出特性音程。所以还需明确这两种调式音阶的特性音程是什么。我们知道和声大调的Ⅵ——Ⅶ级的增二度音程与和声小调中的Ⅵ——Ⅶ增二度音程为这两种调式的特性音程。 （4） 所以这题的答案是：   2.写出F宫调的同主音调（不写音阶，只写调号、调名和主音音高）。 这是一道考核有关民族调式的同名调的试题，根据题意，只需写出调号、调名和主音位置。具体步骤为： （1） 首先应明确民族调式的种类有五个，分别是宫调、商调、角调、征调、羽调，且要求它们是同名（同主音调），主音位置都是第一音的F音。 （2） 因为主音相同，F音分别作为各调的do,re,mi,sol,la,然后通过音程关系分别找出do音的音高，就是各调的调名了。它们分别是：F,bE,bD,bB,bA. (3)最后，分别写上调号就完成了答题。即： 3.添加临时变音记号，使其成为指定的音阶。 (选自上海音乐学院乐理试题) 这是一道已知调性（调式类别、主音高度确定），书写音阶的试题。不用调号，考核对于升、降记号运用的熟练程度。为提高答题速度，建议采用调号的升、降规律来处理变化音。具体步骤为： （1） 明确调名的对应调号。第（1）小题为6#，第（2）小题是5#(升g小平行大调为B)。根据升号调的升音规律为：#F、#C、#G、#D、#A、#E、#B，前者的升音位置在F、C、G、D、A五个音，后者少一个E。在书写升号时，不要遗漏了音阶中的高八度的主音。 （2） 然后再处理和声大小调的特征音。前者降Ⅵ级，后者升Ⅶ级。因为D音上已有升号，只要删去就可以了（因为未用调号，所以D不用还原记号）。后者F音上已有升号，所以这里要用重升号。 答案如下图所示： 4.填写近关系调调名：   （    ）———— #g小调————（     ）                     | （     ）————B大调 ————（     ）   （选自武汉音乐学院招生考试乐理试题） 这是一道已知小调，求其它近关系调的题型。所谓近关系调，就是主调（已知调）的属调、下属调，并且还有这三个调的平行调（关系大、小调）。具体步骤为： （1） 先找出#g小调的两个属调，即向上纯五度的#d小调和向下纯五度的#c小调。 （2） 分别找出这三个调的平行调（上方小三度调）分别是B大调、#F大调和E大调。 （3） 再可以复查一下：E—B—#F为主属关系，那么，答案肯定是正确的。  答案如下所示： （#c小调）———— #g小调————（#d小调     ）                       | （ E大调）————B大调 ————（ #F大调    ） 、 5．在下列指定音上构成和弦并直接解决到主和弦，并标明调号： 这是一道颇费周折的乐理试题。 首先要审题清楚，要完成三个考核内容： （1） 构成和弦（只已知一个A音） （2） 解决和弦（要求从D2→T6） （3） 标明调号（要求用调号答题） 首先应明确何谓D2、T6？这在以上乐理知识上未介绍过。带着这个问题去寻找一些参考书，了解到D、S、T分别是属、下属、主和弦的简称，于是就知道这是一道属七和弦进入到主和弦的解决题，但都不是原位和弦，而是转位和弦，前者为七和弦的第三转位二和弦，后者为三主弦的第一转位六和弦。 其次通过告知的“A”音去寻找调号。这个A音是属七和弦中的七音（题中已告知是二和弦），其实就是首调中的“4”音。既然4为“A”，那么“1”就是“E”，调号便迎刃而解。 然后正确地写出D2的和弦音“A、B、#D、#F”,用简谱去读，就是E大调的“4 5 7 2”，那么再解决到主和弦就很容易了。 但试题要求必须解决到主和弦的第一转位上，就是说，和弦的低音必须是#G（E大调的“3”），那么再根据和弦音解决的一般规则（如偏音进入到最临近的正音上，稳定音可以保持不变，可以重复和弦音等），就可完成和弦的解决了。 答案应该是：