某次，在学校的工作室雕塑，听门外，楼上楼下，步履踯躅，走动非常，且夹作品的评论声。这批人，大都在走廊上，原是正在欣赏应届毕业创作的普通百姓。他们除对作品的赞许外，传入耳边更多的是对一些作品，懂还是非懂的议论。也有，干脆说，看不懂的!这使我联想起，有次省民间创作展的作品评选。
那天，会场上，有几位志愿参与会务工作的学生旁听。其中，个别还是此次被评的作者。不料的是，有位，在评选时，竟当场给淘汰了。由此的难以承受，并觉委屈，使他落了泪。我很同情。可其创作，也实在让人费解。至所以如此，我想，可能创作时，有个关键问题，即对造型艺术语言的理解、运用与表达上，他需要正视。当然，此亦非这位同学的个案。如上所言，一些毕业创作，或是某些青年朋友的其他作品，所以让人看不懂，当也与此有关。
什么是艺术的语言，首先要从什么是“语言”谈起。
语言，是人类交流情感与思想、表达行为与要求的工具。它由语音、语汇和语法，3个要素组成。说话有声，形成腔调，这是语音。发出的语音，有一定的语气与情感，就形成了高低、快慢、轻重的语调。有人低声细语，也有语若宏钟，如雷贯耳的。讲话时，种种词语的组合，叫语汇。且以此来构成语意，显示情感，表达要求。此外，在讲话时，要顺理成章，让人明白，就要讲究语法。语法，是语言的结构与规律。
同样，艺术，也是人们交流情感思想、反映精神面貌的一种工具。与讲话相比，凡是能表达艺术的行为与方式，就称为艺术语言。如以人体的动作，表示情意，这是舞蹈艺术的肢体语言。美术，通过形象，表明意向与意境的，就叫造型艺术的形象语言。平时说，创作要作品说话、作品用形象说话，就是这个意思。
造型艺术的形象语言，倘与人类语言的构成类比，艺术家的创作风格，就是语音;创作的元素、符号当是语汇;而作品的构图与布局，便属于语法的范围了。
一个人讲话的语言，听众或受者的基本反映，经常是：听懂或听不懂。使人懂或没懂，问题又在两方面：一是在讲者，另是在听者。因此，与对方讲话交流时，必须一能表其意，二得让人懂。我觉得，说话要让对方懂，就要说对方能懂的语言。如对中国人，不讲外国话;且不说方言土语，讲普通话，说大家能够听懂与理解的语言。否则，讲者，只能是对牛弹琴;听者，只好做丈二和尚。这里的启示是：我们说话，一定要考虑到所接受的对象。
对应造型艺术语言来说，同样如此。民间艺术，受到大众喜闻乐见。原因之一，就是因为，从作品风格，到表现符号，至构图方式，是大家熟悉，能看懂、可理解的造型语言。
这里应该提到的是，一件作品，看不懂，未必就不好。这一方面，原因是欣赏者阅历、文化、年龄、职业等多种因素的制约与影响。当然，另方面，对于作者来说，亦切不可以此为据，成为受者费解和不懂的理由。而要通过自己的造型语言，最大化地使读者接受方是。因为，再清高的艺术家，都希望自己的艺术知音越多越好。那么，一件艺术品，该怎样实现其知音的最大化呢?我觉得，创作者，至少要做到 “三个不要”。
其一、不要仅顾 “自说自画”。
在创作的审美上，特别是年轻朋友，往往会自觉或不自觉地受到西方现代派的影响。强调个人的独特体验。从自我出发，我行我素，孤芳自赏。而忽略了与受者的互动与交流。我认为，既称造型艺术的语言，它作为彼此交流的工具，应具有相应的公共性与共同性、互通性与通俗性。例如，可以运用人们某些约定俗成的象征元素，与寓意符号，借此来表达自己的某种意趣和思想。或者，这种造型艺术语言的“语汇”，即元素或符号，尽量是人们通常易于理解，具有传达一定精神指向的图像，以便与受者交流。
其二、不要盲目“独闯一格”。
有人不惜随心所欲，任意杜撰，甚而使用连自己也不知所以的造型符号，来创造自己的所谓“独特风格”，以显示自己的艺术个性。其实，所谓个人风格，只是如说话的语音声调，即使你阴阳怪气，一般也并不影响对语言的表达。当然，造型的艺术语言，毕竟又不是讲话。它的关键，自己得清楚的，倒是所运用的语汇，即造型的符号或元素，受众能否领会。在组构这些造型符号、创作元素的形式，就是你的构图，是否符合“语法”，即造型的构成法则。我以为，这对于创作者，才是最重要的。至于风格，绝非是人为地即兴生造而成。风格，那是在你不断创作中，逐渐自然而就的一种产物。
其三、不要表现“庞杂理念”。
我发现有些创作，特别倾于抽象的一类，过于哲理、文学。这些作品，由于缺失说明，常常让人莫名。因为作品不会“讲话”，只能借助文字释图，方使人有所意会。不过，我总感到，乃非造型艺术所为!文学语言与造型语言的区别在于，前者文字抒怀，可以多层叙述，转弯摸角，娓娓而谈。后者，非也!只能长话短说，言简意赅。形象明示，一目了然。做到一个内容，一个主题，点到为止。庞杂的哲理、意念，何以表现?如是，看不懂，当是必然的!
由此可见，造型艺术的语言，并非那么随意。不是如人想象的那么自由，天马行空，无拘无束。而是有律可循，有法可依，受到相应制约的。我们也只有按照造型艺术语言的规律创作，方可取得相应的艺术成效。